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人教课标版语文一年级下册全册教案1

[03-12 02:20:47]   来源:http://www.xuexue6.com  小学语文教案   阅读:6563
概要:了还在睡觉的小鸟,又因看到小鸟跳来跳去而着急。(3)学生再次练读,读熟后背诵,并互相检查背诵,比比谁会背。(4)检查背诵。指名背,会背的—起背,有感情地背.3、布置学生课收集诗歌,填诗歌,背诗歌,一周后检查.第二课时教学内容:口语交际一、读题,了解要求二、结合《美丽的小路》—课“我做校园美容师”的实践活动,进行口语交际训练。1、汇报调查结果。拿出调查
人教课标版语文一年级下册全册教案1,标签:小学语文教案设计,小学语文教案网,http://www.xuexue6.com
了还在睡觉的小鸟,又因看到小鸟跳来跳去而着急。
(3)学生再次练读,读熟后背诵,并互相检查背诵,比比谁会背。
(4)检查背诵。指名背,会背的—起背,有感情地背.
3、布置学生课收集诗歌,填诗歌,背诗歌,一周后检查.
第二课时
教学内容:口语交际
一、读题,了解要求
二、结合《美丽的小路》—课“我做校园美容师”的实践活动,进行口语交际训练。
1、汇报调查结果。
拿出调查表,分小组汇报自己的调查结果,学生之间互相帮助,整理,完善调查结果。

在全班进行交流,互相补充。
2、校园美容计划讨论会。
拿出第二个表,分组讨论“美容计划”,交流自己为校园“美客”做的事。
每个小组出校园美容计划,各小组代表在全班介绍本组的计划,其他各组的同学注意
听,并质疑别的组的计划,各组再修改完善自己的计划。
3、未来垃圾处理场新闻发布会:
各小组根椐计划设计未来垃圾处理场,可以写,可以画,也可以做成模型,然后全组同
学—起上台发布,介绍并展示本组的画或模型,其他组可提出质疑,本组学生当堂解答
或改进。
三、 课堂小结
1、评议:谁说得好?哪个组的计划好?
2、谈谈你的收获。 (结合环境保护的问题谈。)
第三课时
教学内容: “展示台”
课前准备:收集各种商标,带上挂历纸、胶水。
—、 读题,了解要求
读学习伙伴的话,了解题意
二、做剪贴报
1、指导做剪贴报的方法。
2、独立做剪BH艮
三、交流展示
1、分组交流。将剪贴报上的字读给同学听。
2、集中交流。将剪贴报上的字读给老师听。
3、评—评:谁收集的商标多,认的字多。
4、交流识字方法。你是怎样认识这些字的?怎样记?
5,选取部分内容较多的剪贴报在黑板上展示,组织交流。
四、课后总结
通过展示,你又认识了哪些字?知道了哪些识字方法?


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人教课标版语文一年级下册全册教案
实验教材二册四单元教案
识字4
教学目标:
1.认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.有观察小动物的兴趣。
教学重点:
1.引导学生运用形声字的识字规律自主识字。
2.通过阅读,让学生在优美的语言环境中识字。
3.通过儿歌,让学生走进大自然,注意观察夏天的景物与气候。
教学难点:
1.在具体的语言环境中教会学生运用形声字的规律来识字的方法。
2.通过阅读儿歌,让学生了解夏天的景物与气候特点。
教学过程:
一、看图识字,引出生字
1.夏天就要到了。在夏天,同学们都喜欢干什么呢? (学生自由发言)
2.我请大家看一幅很美的图,请大家看一看,想一想,图上都有那些小动物呢?(出示彩图)出示生词卡片(有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛等)
二、小组合作,学习生字
(一)学习:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛等生字
1.带拼音读词读句:谁认识这些生字新朋友?
2.去掉拼音小帽子,你们还会读吗?练练吧! (自由练读)
3.男女生比赛读。
4.游戏:拍手找朋友:画有几种动物的图和生字卡片 谁是我的好朋友?我是你的好朋友。
6.看看这些字你发现什么规律没有?为什么都有“虫字旁呢?”
(二)学习余下的生字
小昆虫在干什么呢? 能不能用比较精彩的语言告诉老师?打开书57页读读。
出示生词卡片:展翅飞、捉迷藏、造宫殿、运粮食、游得欢、接网忙
1.抽读生字卡片。(打乱次序)
2.学生摆字卡。(边读边摆成3排)
3.开火车读。
三、朗读感悟,兴趣学习
1.自由试读识字儿歌。
要求:(1)读准每个字的字音。(2)共有几句话,作上记号。
请同学分别读这三句话。
请挑一句你最喜欢的,赶快练练吧!
2.合作学习:请把你喜欢的这一句,读给小组的同学听一听。
3.全班展示读。反复练读这三句。
4.表演读:星星创作奖 神秘奖品奖给读得最好,表演得最好的小组。

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