3、 交流出示最后一节（指导朗读）。
“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。”
4、 小组学习：怎样理解句中的“爱心”？你觉得它包含哪些方面？
5、 学生交流。
（1）“爱心”——一颗乐于帮助别人、关心别人的善良的心。
（2）既包括别人对自己的关心，帮助，也包括自己的一颗感恩的心。文中具体指贝利的一颗对足球的热爱之心、教练对贝利的关爱之心以及贝利对教练的感恩之心。
三、品读课文，重点学习。
1、师小结，包含三方面内容：贝利对足球的热爱
教练对贝利的无私关爱
贝利对教练知恩图报
2、学习课文第1节，感受贝利对足球的热爱之心。
（1）导语：从哪里可以看出贝利非常热爱足球？
（2）学生默读课文，要求：用“——”划出文中描写贝利执迷足球的句子并试着以朗读理解。
（3）出示：“于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。”
“他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。”
3、学习第2节，感受教练对贝利的无私关爱。
（1） 默读课文第2节，思考：教练是怎样帮助贝利的？
（2） 组织交流活动。
“他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一只足球。”
（3） 认真读第2节，找出贝利在受到教练的帮助后，具体的表现。
出示：“小男孩得到足球后踢得更卖力了。”
“不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。”
4、学习课文第3-5节，了解贝利对教练的感恩之心。
（1）默读课文第3-5节，概括贝利做了一件什么事？
（圣诞节时为教练的圣诞树挖了一个树坑，为教练祈祷祝福。）
（2）讨论教练所说的“最好的礼物”是指什么？
（是贝利的一颗感恩之心。）
（3）说话练习。
小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，（ ）说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿给你的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩从树坑里拉上来，（ ）说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
5、师小结，引出贝利最后的辉煌成就。
导语：教练被小贝利的一颗善良的心感动了，提出带小贝利进入训练场的要求，这对小贝利来说，无疑是打开他通向天才之路的大门，这是小贝利自己的努力换来的，当然也离不开教练。得到了这么多人的帮助，小贝利终于成功了……引读第7节。
四、升华情感，拓展实践。
1、回顾课文，总结内容。
出示贝利成名后做的对社会有意义的事例。
2、用一句话来表达你学习课文之后的感受。
板书设计：
54、天才之路
贝利
不为人知 传遍世界
用爱心铺成，其中有天才自己的一颗
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