2、交流 板书：举世无双 享誉世界
惟妙惟肖 绝无仅有
3、读课文第一节，思考：“举世无双”和“享誉世界”是不是重复？
三、品读课文
1、为什么秦陵兵马俑能享誉世界？
归纳、板书：规模宏大
类型众多、个性鲜明
极为精美的艺术品
2、出示句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”
理解：这句话在文中起什么作用？（过渡）
3、以四人小组为单位，选择你们喜欢的一个方面，有感情地朗读相关小节，细细品味。
（1） 规模宏大：
a.体会一系列数字的作用
b.理解“鸟瞰”
c.指导朗读
（2） 类型众多、个性鲜明：
a.结合学生交流，穿插想象训练：“它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌……”
b.指导朗读
（3） 极为精美的艺术品
a.想象说话：有的……好象……；有的……好象……
b. 体会句子“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”（究竟能不能听到“呼吸声”？这句话有什么作用？）
c.指导朗读
四、总结拓展
1、带着自豪感齐读课文
2、除了“惟妙惟肖”之外，你还能用哪些词语来形容秦陵兵马俑？
3、“说写双通道”
你觉得世界上还有哪些历史遗迹可以和秦陵兵马俑相媲美的，说一个给大家听听。
板书设计：
17、秦陵兵马俑
规模宏大
将军俑
举世无双 武士俑 惟妙惟肖
享誉世界 类型众多、个性鲜明 骑兵俑 绝无仅有
车兵俑
弓弩手
极为精美 马俑
18、昨天，这儿是一座村庄
教学目标：
1、朗读诗歌，通过比较，体会特区从一个贫穷落后的村庄到现代化新城的巨大变化。
2、质疑问难，理解课文，积累喜欢的词句。
教学重点、难点：
质疑问难，理解课文。
学生准备：
熟读课文
教学过程：
一、导入谈话
1、我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。
2、板书课题，齐读
二、学习理解诗歌内容
1、自读课文，理解内容
2、思考：这首诗写了什么内容?
三、分小组合作学习
1、正音“边陲”“和着音乐”
2、这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同，体会第3节在文中的作用。
3、为什么会有这样的变化?（结合最后一节，理解变化的原因）
4、交流收集的资料。
四、指导诗歌朗读
五、体会诗中修辞手法的作用
1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么?你能联想到什么?
2、全班讨论
3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来。
板书设计：
18、昨天，这儿是一座村庄
昨天——贫穷落后
环境变化
今天（焕然一新） 改革开放政策好
人的变化
19、音乐之都维也纳
教学目标：
1、自学字词，理解“摇篮”、“装饰”、“金碧辉煌”等词语的意思。
2、自学课文，对课文中不理解的词句和内容提问，积累和音乐有关的词句。
3、有感情地朗读课文，了解维也纳被称之为音乐之都的原因。
4、感受维也纳的音乐氛围，陶冶艺术情操。
教学重点、难点：
1、有感情地朗读课文，了解维也纳被称之为音乐之都的原因。积累和音乐有关的词句。
2、自学课文，对课文中不理解的词句和内容提问。
学生准备：
1、预习课文，试着对课题和不理解的词句、内容提问。
2、搜集有关维也纳的资料和图片。
教学过程：
一、音乐引入
1、（播放《春之声》圆舞曲）载着这美好的春光，听着优美的乐曲，今天让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！
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