三、巩固练习
1．完成“想想做做”第2题。
(1)请学生们理解题意，并完整地说一说题目。
(2)学生们独立完成。
(3)集体订正，说一说自己是怎样想的。
提问：为什么要先算2张成人票要用多少钱?
2．完成“想想做做”第3题。
步骤同上。
3．完成“想想做做”第4题。
(1)帮助学生理解题意。
提问：“这是第二卷，还可以再拍6张”是什么意思?
(2)请学生们独立完成。
(3)集体订正，指名说一说解题思路。
4．完成“想想做做”第6题。
(1)分小组讨论：可以提出哪些问题。
(2)组织交流、讨论、并对问题予以解答。
四、全课总结
在今天的学习中，我们运用了已学过的知识，解决了有关乘加、乘减的一些实际问题，在解题时，首先要理解题目的意思，可以从问题出发去思考。先求什么，再求什么?
五、课堂作业
课本第80页，“想想做做”第5题。
第二课时作业设计
一、口算下面各题。
20X3＝ 30X2＝ 4X 20＝
21 X 43＝ 32X 2＝ 4X22＝
40 X 3＝ 42+60＝ 50X4＝
32X 3＝ 30X 3＝ 41 X 2＝
520-300＝ 60X 2＝ 23X2＝
3X50= 23X2＝ 40X2＝
12X4＝ 31X 3= 9X30=
7X 60＝ 5X90＝ 31X2=
二、笔算下面各题。
24X2＝ 32X3=
三、解决问题。
1．张老师有4盒铅笔，每盒9枝，用去20枝后还剩多少枝?
2．同学们种了6行松树，每行?棵，种的杨树比松树少15棵，种了多少棵杨树?
3．牛家庄要挖一条长94米的水渠，已经挖了46米，剩下的每天挖8米，几天可以挖完?
4．明明看一本故事书，已经看了6天，每天看20页，还剩260页没看，这本故事书有多少页?
5．食堂买来50棵大白菜，吃掉36棵后，又买来40棵，现在食堂有大白菜多少棵?
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第三课时 练习
教学内容
课本第81页，练习七第l一5题。
教学目的
使学生进一步巩固两位数乘一位数的不进位乘的口算和笔算方法，以及解决乘加，乘减的实际问题，进一步发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。
教学过程
一、揭示课题
这节课我们把前几节课学习的有关乘法的口算、笔算以及相关的实际问题进行练习，看谁练得又快又好。(出示课题o)
二、计算练习
(1)20X3 40X 2 60 X 4 7X30
(2)21X 3 42 X 2 33X 3 14X2
①请学生们口算第(1)组题，指名说一说每题的口算过程。
小结：几十乘几时，我们可以利用乘法口诀来计算，看作几个十乘几。
②请学生们口算第(2)组题，指名说一说每题的口算过程。
2．完成练习七第l题。
学生独立完成，发现错误及时纠正。
3、用竖式计算。
23X 3 4X12
(1)请学生们练习，指名板演。
(2)集体订正，指名学生说说笔算过程。
提问：笔算乘法要注意些什么?
4，完成练习七第2题。
集体订正时，说说每题的计算过程；发现错误及时纠正。
小结：笔算乘法时，数位要对齐，要从个位算起，乘到哪一位积就对齐哪一位写。
三、解决实际司题
1．完成练习七第3题。
(1)引导学生观察情境图，请学生完整地说一说题意。
(2)学生独立完成。
(3)指名说一说解题过程。
提问：为什么要先算跳绳的有多少人呢?
小结：在解答这个问题时，认真分析了题目中条件与问题的关系，先确定先求什么，再求什么，再解答。
2．完成练习七第4题。
(1)学生读题，说一说已知什么，求什么。
提问：“孵出小企鹅的天数比你的3倍多1天”是什么意思?
(2)学生们说说解题思路。
(3)独立解答，说一说先算什么，再算什么。
3．完成练习七第5题。
(1)学生完整地读题，并且独立完成。
(2)说一说解题思路。
(3)将第三个条件改为“月季花的盆数比杜鹃花和茶花的总数多2 盆”请学生解答。
(4)将第三个条件改为“月季花的盆数比杜鹃花和茶花的总数的2倍多2盆”请学生解答。
4．请学生说一说解决这些问题时要注意些什么。
四、课堂总结
这节课我们练习了些什么内容?它们都需要注意些什么?
第三课时作业设计
一、口算下面各题。
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