2．笔算下面各题。
43 X 5 67X4
(1)请学生分组练习，指名板演。
(2)集体订正时，请分别说说每一题的计算过程。
(3)小结提问怎样计算乘法?
(数位对齐；从个位乘起，哪一位乘得的积满了几十，就要向前一位进几，在计算时不能忘记加上从后一位进上来的数。)
三、解决实际问题
1．完成复习第5题。
(1)提问：你知道今年是几几年吗?今年有多少天呢?
如果告诉你今年有52个星期零1天，你能算出今年一共有多少天吗?
(2)学生们独立完成。
(3)指名说一说自己的解题思路。
指出：利用我们剐刚学习的乘法知识，就可以轻松地求出某一年的天数，其实它还可以解决许多问题呢！
2．完成复习第6题。
(1)引导学生看懂表格，弄清五月、六月降水量分别与几月份的有关。
(z)学生们计算后，将表格填写完整。
(3)提问：你是怎样求出五月份的降水量的?在求六月份的降水量时，为什么乘3之后还要再加上20呢?
(4)小结：解答这样一问题时，一定要看清条件与条件之间的关系，条件与问题之间的关系。
3．完成复习第7题。
(2)请学生看图后，完整地口述题意。
(2)学生们独立完成。
(3)组织交流，说一说自己解决这个问题的方法思路。
4．完成复习第8题。
(1)请学生独立完成第(1)、(2)个问题。
(2)指名说一说两题的解题思路。
(3)分组讨论，还能提出哪些问题，怎样解决?
5．完成复习第9题。
(1)请学生们分组完成(1)、(2)两组题，指名板演。
(2)比较两组中的两题有什么规律．(学生分小组讨论，再组织全班交流)
小结：当一个数乘9时，得到的积等于这个数与lo相乘之后再减去这个数，所得到的差。
(3)请学生运用发现的规律计算下面各题。
第二课时作业设计
一、列竖式计算下面各题。
62X3= 71X5＝
28X6＝ 35X5＝
27X9= 82 X 3＝
47X3= 52X7=
二、解决问题
1．某种型号大客车每辆需要配备8个轮胎，270个轮胎够不够配备45辆这种型号的大客车?
2．黄花有23朵，紫花有12朵，红花的朵数比黄花和紫花的总数少3朵，红花有多少朵?
3．果园里有桃树72棵，苹果树的棵数是桃树的3倍，果园里有桃树和苹果树共多少棵?
4．商店有黄气球17个，红气球比黄气球少9个，花气球比红气球多5个，花气球有多少个?
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3．实践活动
游览美丽的海滨
教学内容
课本第90~91页。
教学目的
以海星小学二年级学生游览海滨为主线，让学生在每个场景中提出一个问题，并予以解决，培养学生的问题意识，应用意识以及解决实际问题的能力。
教学准备
海滨情景图、教学课件。
教学过程
一、创设情境，引入新课
1．插放歌曲《郊游》。
提问：你听到了这首歌，想到了什么?
你和哪些人去过哪些地方?
2．提问：如果今年暑假我们将举办一次夏令营你愿不愿意参加?
你们参加过那么多次游玩活动，你认为要在组织活动前应先掌握一些什么情况?
3．今天这节课，我们一起跟随海星小学的二年级小朋友一起去美丽的海滨看一看。(板书课题。)
二、解决情境中的问题
1．(1)出示人数统计表，请学生们说一说根据这个统计表，我们可以求出什么?
(2)学生解答，并说一说解题思路。
2．(1)将学生们带到小卖部。
提问，小卖部有些什么商品?说一说你喜欢哪些商品，想买多少?需要多少钱?
(2)提问：这些是哪一个班的小朋友?他们想买什么?你们能帮他们算一算吗?
说出算式及解题思路。
3．(1)快看I在那个小岛上有一个灯塔。
(2)提问；你能说出这个灯塔在海滨招待所的哪一面吗?
提问：在招待所的东南、西南和西北面各有什么?
(3)你能根据海滨上的一个场所提出类似这样的方位问题吗?(小组讨论，再组织全班交流。)
4．(1)三班的同学们被带到了出租屋前，谁能告诉我们，出租屋里有哪些东西出租?
(2)提问：他们全班，每s个人租一只气垫船．要用多少钱?你能帮助他们解决这个问题吗?
提问：要解决这个问题必须要先求出什么？
(3)学生们解答。
(4)提问：如果是你，你最想租什么?你能像刚才那样也提出一个问题，让大家来算一算吗?
5、(1)二班的小朋友们已经迫不及待地准备到珊瑚岛上去玩了。
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