(3)请学生求出合计数。
(4)完成第(1)个问题。
2．再出示第二个统计表。
(1)根据第一个统计表，想一想，你还想知道些什么?
(2)出示第二个统计表，请学生说一说：第二个统计表还是有关什么内容的统计?与第一个统计表相比，什么没变?(总数投变。)
学生独立完成。
3．小结：虽然都是有关1月12日下午4时至6时校门口机动车辆过往的情况，但第一个统计表按车辆的种类进行分类统计，而第二个统汁表按车辆过往的时间进行分类的。
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第二课时 复习图形方面的知识
教学内容
课本第99～100页，期末复习第5—9题。
教学目的
通过复习，使学生进一步掌握分米和毫米、确定和认识角等基础知
识，培养学生初步的空间观念。
教具准备
正方体、长方体、三角尺一副、米尺。
教学过程
一、揭示课题
这节课，我们主要来复习有关图形方面的知识。(出示课题。)
二、长度单位分米、毫米的复习
1．长度单位的复习。
(1)提问：在日常生活中长度单位有什么用处?
我们学过哪些长度单位?(板书。)
(2)请学生比划l米、1分米、1厘米、1毫米的长度。
在此期间提问：你的直尺大约是几分米?数学书的封面的宽大约有几分米?课桌的长大约有几分米?
(3)请学生们量一量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。
2．完成期末复习第6题。
(1)学生们独立完成。
(2)提醒注意：填写时应与相关的实物相联系。
3．长度单位间的进率复习。
(1)请学生们说一说它们之间的进率。
(板书：米、分米、厘米、毫米）
(2)完成期末复习第7题。
①学生们独立完成。
②集体订正，分别说一说是怎样想的。
4、量线段、画线段的复习。
(1)说一说线段有哪几个特征?(有两个端点、是直的。)
(2)想一想：怎样用刻度尺量一条线段的长度?(强调：要从。刻度量比较好。)
(3)完成期末复习第8题。
①学生们先按要求，画出两条线段。
②指名说一说哪条线段长一些。
提问：为什么4厘米长的线段要长一些?
三、方位知识的复习
1．出示期末复习第5题图。
(1)请学生们观察插图，找到哪一面是北面。
(2)请学生们分别说一说：小华、冬冬、小军、小芳四个小朋友的家在学校的哪个方向。
2．组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
(1)分小组讨论、交流。
(2)组织全班进行交流。
四、角和直角的复习
1．提问：角有几个顶点、几条边?
2．找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。
( ) ( ) ( ) ( )
(1)学生独立完成。
(2)指名说一说判断的方法。
提问：直角可以用什么符号表示?比直角大的角是什么角?像第一幅图中的角叫什么角?为什么是锐角?
3．完成期末复习第9题。
学生们独立完成。
五、全课总结
这节课我们复习了哪些内容?你又有了些什么新的收获?
第二课时作业设计
一、在括号里补充合适的单位。
1．一棵大树高约28（ )。
2．一支钢笔长17( )。/
3．一张床长约20( )，宽约15( )。
4．一根胡萝卜长约13( )。
5．一根大头针长约26( )。
6．一块玻璃厚4( )。
二、画一画。
1．画一根比1分米短6厘米的线段。
2．画一根比3厘米长15毫米的线段。
三、找出下面图形中的直角。
四、说一说从你家到学校的行走路线。
[教学后记]
第三课时
复习三位数的加法和减法，以及相关的实际问题
教学内容
课本第100—101页，期末复习第10—15题。
教学目的
1、使学生进一步理解和掌握千以内加减法口算和笔算的方法，能正确地、比较熟练地进行加、减计算和验算，进一步提高学生的计算能力。
2．通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系。
教学过程
一、揭示课题
今天这节课，我们复习有关加、减法的计算，(板书课题。)通过复习，要能又对又快地口算加、减法，还要能比较熟练地列出竖式进行加减法的笔算，并且能验算。
二、复习口算
1．复习口算方法。
(1)出示：
40+20= 32-3＝ 15-8= 7+5=
400+20＝ 320-300= 150-80＝ 70+50＝
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