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苏教版小学语文第五册全册教案

[01-25 03:08:01]   来源:http://www.xuexue6.com  小学语文教案   阅读:6752
概要:⑴指名读第3自然段。⑵这一自然段有几句话?第一和第二句说了什么?⑶第三句到第五句说了什么?理解"天各一方"。这三句的省略号表示什么?⑷小结:这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。⑸齐读第3自然段。过渡:王维是这样来表达自己的这种思想感情?请读第四自然段⑴指名读。⑵这一自然段第一句说了什么?理解"思绪万千" 这一句和上面的哪个自然段有密切的联系?⑶下面的两句
苏教版小学语文第五册全册教案,标签:小学语文教案设计,小学语文教案网,http://www.xuexue6.com
  ⑴指名读第3自然段。

  ⑵这一自然段有几句话?第一和第二句说了什么?

  ⑶第三句到第五句说了什么?

  理解"天各一方"。

  这三句的省略号表示什么?

  ⑷小结:这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。

  ⑸齐读第3自然段。

  过渡:王维是这样来表达自己的这种思想感情?请读

  第四自然段

  ⑴指名读。

  ⑵这一自然段第一句说了什么?

  理解"思绪万千" 这一句和上面的哪个自然段有密切的联系?

  ⑶下面的两句话说了什么?

  ⑷齐读《九月九日忆山东兄弟》

  ⑸看图,佳深理解全诗的意思。

  画面人物是谁?

  ⑹理解诗句的意思。

  ⑺小结: 这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。

  ⑻齐读第4自然段。

  三、布置作业:

  ⒈朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》.

  ⒉结合课文内容,说说"每逢佳节倍思亲"的意思。

  第三课时

  一、总结全文

  这篇课文写了唐代诗人王维年轻时客居京城长安,在重阳节写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗,

  表达了他思念家乡亲人的无限深情。

 

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 二、指名结合课文内容,说说"每逢佳节倍思亲"这首诗的意思。

  三、朗读想象,体会诗人表达的思想感情。

  ⒈这篇课文里你觉得哪个自然段最能表达诗人王维思念兄弟的深情?

  ⒉第三自然段第一话读时应带平缓语气,第二句读时带欢乐的语气,下面三句要带深沉的语气,读到两个省略号时,停顿要长,表达深思而不平静的心态。

  ⒊指名朗读。

  四、背诵《九月九日忆山东兄弟》.

  ⒈放录音欣赏。

  ⒉揭示板书,引导背诵。

  ⒊各人背诵。

  ⒋小组背诵。

  ⒌指名背诵,师生评议。

  ⒍同座二人互背。

  五、作业:

  1。比一比,再组词。

  2。用"兴高采烈"造句。

  15、掌声

  一、教学要求:

  ⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。

  ⒉学会本课生字,其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。

  ⒊理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

  教学时间:

  两课时。

  第一课时

  一、揭示问疑:

  ⒈ 小朋友们,有人给你鼓过掌吗?因为什么给你鼓掌?得到别人掌声你心情怎样?你为别人鼓过掌吗?

  为什么为别人鼓掌呢?

  ⒉今天我们来学习一篇课文,题目是:掌声

  ⒊读了课题,你能提出什么问题吗?

  二、初读课文

  ⒈请小朋友带到刚才的问题认真的读书,遇到不认识的字,看课后生字表。

  ⒉请同学读课后生字,注意看清字音、读准字音。

  反馈检查。重点读好下列字音。

  ⒊请小朋友继续读课文,把不认识的生字的拼音写在生字上面。读完。写完后请同学们记组它。

  反馈检查。 指名读,同桌互读,小组轮读。

  ⒋看一看下面词语你会不会读。指名读,男生读,女生读。

  ⒌下面请同学们在读课文,努力做到正确、流利。

  反馈检查,指名读,师生评议,齐读。

  ⒍读过课文,请小朋友一边读课文,一边画出不懂的词语。

  ⒎理解词语。

  ⒏小结: 这节课我们通过自己的努力。不仅读准生字、词语的读音,课文也读的正确、流利了。

  大家还要通过认真读书,读懂了一些词语。大家学的很好。课后还要练习读出感情来。

  三、描红生字

  ⒈读准课后要描红的生字。

  ⒉播放轻音乐,学生描红。

  第二课时

  一、复习生字词

  二、精读课文

  ⒈     请小朋友自己读课文,画出描写小英神态、动作变化的句子。

  ⒉    分小组讨论:从这些变化中,你体会到了什么?说说你的理解。

  ⒊班级反馈,指导朗读。

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