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苏教版小学语文第五册全册教案

[01-25 03:08:01]   来源:http://www.xuexue6.com  小学语文教案   阅读:6752
概要:5.学习第4自然段。⑴过渡:长得这么可爱的石榴,味道怎么样?我们一起来看。⑵轻声自由读课文,小组讨论:课文从那些方面写石榴子儿的?讨论有:颜色:红白相间 晶莹透亮味道:酸溜溜 甜津津体会"晶莹"的意思。6.齐读这一自然段。7.教师小结:作者按时间顺序,写石榴果实的生长变化,还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的写作中要学习这种方法。三、作业:
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  5.学习第4自然段。

  ⑴过渡:长得这么可爱的石榴,味道怎么样?我们一起来看。

  ⑵轻声自由读课文,小组讨论:课文从那些方面写石榴子儿的?

  讨论有:颜色:红白相间   晶莹透亮

  味道:酸溜溜     甜津津

  体会"晶莹"的意思。

  6.齐读这一自然段。

  7.教师小结:作者按时间顺序,写石榴果实的生长变化,还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的写作中要学习这种方法。

  三、作业:

  1.背诵课文3、4自然段。

  2.品尝一种水果,并模仿第4自然段写一段话。

  板书:

  11石榴

  颜色:红白相间   晶莹透亮

  样子:有的……  有的……

  味道:酸溜溜     甜津津

  练习3

  教学要求:

  1.按笔顺正确描红。

  2.查字典,查到部首在"部首目录"中的页码。

  3.读一读,了解句子的不同表达方式。

  4.在田字里正确描红、仿影、临写。

  5.熟记8条成语。

  6.朗读背诵诗歌《晨牧》。

  7.练习将最近读的一本书介绍给同学们。

  教学时间:四课时

  第一课时

  一、教学第一题

  1.审题。

  教师讲清题目要求。

  2.指导。

  出示第一个字"讯"及其笔顺,让同学们观察了解先左后右的一般规则和这个字的笔顺。

  指导学生书空数笔画。

  让学生说说"讯"字的最后一笔是什么?

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  3.练习。

  指导学生那个在田字格描红,要求边写边想笔顺。

  4.反馈。

  指名到黑板上描红,表扬好的。对存在问题,进行纠正。

  二、学习第二题。

  1.审题。

  教师讲清题目要求。

  2.指导。

  ⑴教师打开字典,翻到"部首目录",告诉同学们里面有些什么。

  ⑵教师指导学生在自己的字典中找到"部首目录"。

  ⑶指导学生读"部首目录",指导里面的部首是按什么顺序排列的?

  ⑷出示写有部首的卡片,然学生认一认教会学生这些部首的名称。

  ⑸出示"月",让学生数一数它共有几画,让学生在自己的字典中找到部首。

  ⑹出示"乙"让学生自己去查字典,并说说自己是怎么查的?

  ⑺学生自己查字典。

  3.练习。

  学生自己查字典,同桌互相交流,教师指导。

  4.反馈。

  第二课时

  一、教学第3题。

  1.审题。

  教师讲清题目要求。

  2.指导。

  ⑴指导学习第一组句子。

  出示句子。(同时出现)指导读正确、流利。

  ①体会一二句的不同之处。

  ②学生自读,理解体会,同桌讨论。

  ③有:第二句语气更加肯定。

  ⑵指导学习第二组。

  3.练习。

  让学生分组读第一组句子,感受一下不同句子表达的不同效果。

  4.反馈。

  同桌互读,读出语气来。表扬好的,纠正问题。

  二、教学第四题。

  1.审题。

  教师讲清题目要求。

  2.指导。

  ⑴出示卡片"灭""至""苏",让学生认读这三个字,明白他们多是上下结构。

  ⑵找出书写这一字的特点。

  ⑶指导书写"灭"字。

  ⑷学生描写一个"灭"字。

  指导书写下面几个字,教师范写,学生练习。

  3.练习。

  让学生按要求描红临写,教师个别指导。

  5.反馈。

  展示学生写的好的字,表扬书写姿势正确的同学。指出问题进行纠正。

  第三课时

  一、教学第5题。

  1.审题。

  教师讲清题目要求。

  2.指导。

  ⑴学生自读8条成语。不认识的字可以查字典。

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