教学时间：1课时。
教学过程：
一、提出自学要求：
认真读例话，边读边想，这篇例话主要讲了什么意思，是通过什么例子来具体说明的。
二、同桌互相说说例话的主要内容。
三、联系《跳水》一文的学习，理解例话的内容。
1、回忆一下，《跳水》这个故事中事物之间的联系。
2、例话是怎样分析《跳水》一文的？
指名读例话。
3、例话通过对《跳水》的分析，告诉我们一个什么道理？
四、联系其他课文，加深对例话的理解。
五、教师小结。
基础训练 4
教学要求：
1、复习汉语拼音，提高熟练拼读音节的能力。
2、练习查字典。
3、为带点字选择准确的解释。
4、通过读句子和造句，从感性上认识并列关系和因果关系的复句。
5、练习独立阅读短文。
6* 作文。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：
1、复习汉语拼音，提高熟练拼读音节的能力。
2、练习查字典。
3、为带点字选择准确的解释。
4、通过读句子和造句，从感性上认识并列关系和因果关系的复句。
教学过程：
一、提出学习任务。
二、布置自学自练。
请同学们自己练习，看清题目要求，独立完成这四道题。
三、学生自练。教师巡视辅导。
四、交流：
1、第一题。
（1）挂小黑板，指名读音节。
（2）同桌互相批改写的词句。
2、第二题。
（1）指名说说要查的部首和它再查几画，有错的讨论纠正。
（2）同桌互查。
3、第三题
（1）指名说说所选的解释，讨论。
（2）各自检查订正。
4、第四题
（1）挂出抄写该题的小黑板。
（2）指名读前两句，说说这两个句子的前后两部分是什么关系。
（3）指名读造句，师生评议。
（4）指名读第三四句，说说这两个句子前后两部分是什么关系。
（5）指名读造句，评议。
五、作业：
订正；预习下文。
第二课时
教学目标：
阅读短文，进一步认识事物之间的联系。
教学过程：
一、复习造句。
1、既要……又要……
2、由于……因而……
二、阅读训练
1、提出要求：
（1）人为什么要穿衣服？
（2）怎样穿衣服才能使人温暖？
（3）读了短文后，你对事物之间的联系有什么体会？
2、学生按要求自学。
（约15分钟。）
3、讨论交流
（1）人为什么要穿衣服？
人穿衣服是为了隔热保住身体的热量，使身体感到温暖。
（2）怎样穿衣服才能使人温暖？
文章中讲了四点：
一、衣服要贴身；
二、棉衣、毛衣、皮袄要保持松软；
三、要顾及全身；
四、要随着气温的变化，适当增减衣服；
（3）读了短文后，你对事物之间的联系有什么体会？
让学生自由说说。
4、学生自由练习朗读短文。
练习正确流利地朗读短文。
三、预习作文
仔细观察北京申办2008年奥运会的宣传画，展开想象，写一篇作文。
（详见作文备课。）
14、革命烈士诗两首
教学要求：
1、理解诗句，体会诗歌的内容，学习先烈崇高的精神境界和革命的生死观。
2、学习生字词。
3、背诵这两首诗。
教学重点：
1、了解时代背景。
2、读懂有比喻意义的诗句。
教学时间：二课时。
第一课时
教学目标：
1、学习《囚歌》，体会内容和先烈革命精神。
2、背诵这首诗。
教学教程：
一、谈话导入新课。
同学们，为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。
二、检查预习。
1、指名读《囚歌》。
2、说说写了什么内容。
3、你有什么感想？有什么不理解的吗？
三、学习《囚歌》。
1、听录音或老师范读，整体感知。
2、介绍诗歌背景。
3、学生自由朗读，各自理解词句。
4、逐节交流。
⑴讨论第一节。
对比理解“为人进出的门”和“为狗爬出的洞”。
人：指坚强的革命者。
狗：指可耻的叛徒。
一个声音：指国民党反动派的声音。
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