(一)借鉴先进性教育活动中开展学习培训的做法，建立党员学习教育的长效机制。
保持先进性，贵在“先”。学习教育是先进性教育的重要途径之―。要借鉴先进性教育活动中开展学习培训的做法，抓好党员的学习教育。要把学习培训、典型引导和身份教育有机结合起来，激发党员的学习内在动力。
1．建立学习培训制度。以党校、干校、“双建双带”基地为主阵地，充分利用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，突破时空局限，集成教学信息，增强学习培训的新颖性、趣味性、直观性。同时，坚持把读书学习与讨论交流、岗位比武活动结合起来，改变“教员讲、党员听，填鸭式、满堂灌”的单向传授模式，灵活运用菜单式教学、启发式教学、情景模拟、对策研讨等灵活多样的方式，加强教学互动交流，增强学习的吸引力、感染力。
2、建立典型教育制度。―方面，在树立如郑培民、吴天祥、周国知等这些全党学习的先进典型的同时，结合开展先进性教育活动，树立一批身边普通党员的先进典型，用身边人、身边事教育党员，引导党员从身边的先进典型学起，从与先进典型存在的差距改起，从体现先进性的点滴小事做起。另―方面，组织党员观看警示教育片，讨论和剖析反面典型案例，以此教育党员、警示党员，通过学中思、思中悟、悟中改，增强党员抵御各种消极腐败现象的免疫力。
3．建立党员政治生日活动等制度。党员政治生日时，可以组织他们到烈士陵园纪念碑前重温入党誓词，参观革命英雄纪念馆，追忆革命先烈事迹，开展党员义务教育。通过颁发党员证、佩戴党徽、挂党员标志牌等形式，不断强化党员尤其是流动党员的身份意识，唤醒党员的责任意识、身份意识和宗旨意识，激励党员主动搞好学习改造，自觉地把学习当作一种责任、当作一种境界、当作一种追求，不断提高自身综合素质。
(二)借鉴先进性教育活动中开展党性分析的做法，建立党员管理监督的长效机制。
保持先进性，难在“持”。要将先进性教育活动中党员在组织和群众帮助下，开展党性分析的做法形成制度，坚持定期组织党员进行自我剖析，查找问题和不足，通过经常“洗热水澡”，荡涤思想尘埃，净化灵魂，保持先进。
1．建立组织生活制度。在大力实施党员“安家工程”，为每个党员安好“家”，确保每个党员都能参加组织生活的基础上，每半年至少召开一次组织生活会，有计划、有组织地抓好十六届五中全会等重要精神的学习、贯彻，健全党员特别是党员领导干部参加所在党支部(党小组)组织生活会制度，以党员领导干部的示范表率作用推进组织生活会质量的提高。
2．建立交心提醒制度。召开组织生活会前，要明确生活会的时间、议题、方式和要求，为党员参加组织生活会提前做好准备。组织生活会中，党员领导干部与普通党员、党员与党员之间要认真开展批评与自我批评，及时指出问题、沟通思想、相互提醒。通过交心提醒，及时纠正不符合党员要求的苗头和倾向，防患于未然，真正形成一个互相信任、互相理解、互相帮助的党内和谐氛围。
3．建立自我约束制度。经常性地加强党员“四自”(自重、自省、自警、自励)教育，要求党员特别是党员领导干部在组织生活会上如实报告廉洁自律等党风廉政建设的执行情况，并在―定范围内公开述廉和建立个人廉政档案，接受干部、群众监督，真正管好自己的“娱乐圈”、“生活圈”、“交往圈”，牢牢守住抵制诱惑的心理防线、自警自省的思想防线、遵规守纪的法纪防线。
(三)借鉴先进性教育活动中抓好整改提高的做法，建立党员发挥作用的长效机制。
保持先进性，旨在“进”，在于发挥作用，保持先进。要进一步总结先进性教育活动中坚持群众路线抓整改、载体推动抓整改、加强激励促整改的方法，建立党员发挥作用的制度体系，充分发挥党员作用，在行动上保持先进。
1．建立定期纳谏制度。采取设置意见箱、发放征求意见表、召开座谈会、公布电子信箱等多种形式取计于民，回访于民，广泛征求和回访群众对经济发展、干部作风、社会治安、农民负担等一系列敏感问题的意见和建议，倾听群众的呼声，认真对照整改，以实实在在的整改成果取信于民。
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