深刻认识党的先进性的科学内涵
教学对象：基层干部、党员和入党积极分子。
教学目的：通过奉课的学习，使广大基层干部、党员和入党积极分子深刻认识党的先进性的科学内涵；深刻认识“三个代表”重要思想是对党的先进性认识的最新成果，是新时期党的先进性的根本体现，从而更好地保持党的先进性。
教学提示：本课是“保持党的先进性教育系列党课之一”《党的先进性是党的生命》的深化。认识党的先进性是保持党的先进性的前提条件。因此，讲好这一课至关重要。本课《提纲》写了3个大问题，第二、第三个大问题是本课的重点。 第一个大问题说的是如何判断一个政党的先进性，《提纲》已有明晰的阐述，备课时除阅读《提纲》外，还可参阅本课教学参考《如何理解判断一个政党先进性的标准、《历史的对比》、《红军长征中的彝汉结盟》、《智利人民阵线政府垮台的启示》这几篇文章。 第二个大问题：认识和把握党的先进性的科学方法。这个问题实际上说的是如何认识党的先进性。如何认识党的先进性?江泽民同志有深刻的论述(见这个大问题开头第一自然段)。为了讲课的条理性，《提纲》分4点进行了阐述。备课时可先阅读本课教学参考《党的领袖论共产党的先进性》、《党的先进性是一个持续发展的政治要求》、《党的先进性是具体的、历史的》。这三篇文章对如何理解江泽民关于党的先进性的论述作了较详细的阐述。为了论证党的先进性是具体的、历史的，本课教学参考《历史长河中的杰出共产党员》、《从四次党代会看党的先进性》、《日本自民党执政地位的得与失，可作讲课时论证之用。 第三个大问题：“三个代表”重要思想是对党的先进性认识的最新成果。这个问题是本课重点的重点。《提纲》从3个方面进行了论述，备课时，在阅读《提纲》的基础上，参阅本课教学参考《为什么说“三个代表”赋予党的先进性新的时代内涵》、《“三个代表”深化了对建设社会主义和建设党的认识》、《“三个代表”为保持党的先进性指明了方向》。第一篇文章是对《提纲》中(一)的观点作进一步的阐述；第二篇文章是对《提纲》中(二)的有关观点作进一步的阐述；第三篇文章是对《提纲》中(三)的观点作进一步的阐述。
教学时间：3小时(讲课、讨论各1．5小时)。
教学提纲：
党的先进性是党的生命(“保持党的先进性教育系列党课之一”已作了透彻的阐述——编者注)。这话告诉我们保持党的先进性的极端重要性。然而，要保持党的先进性，还必须对什么是党的先进性有科学的、深刻的认识，这是保持党的先进性的前提条件，不然，保持党的先进性就是一句空话。本课就如何认识党的先进性问题进行探讨。
一、判断党的先进性的基本标准
江泽民同志在20**年“七一”重要讲话中指出：“看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。”这就明确地提出了判断党的先进性的基本标准。
(一)党的理论基础是否先进。
理论是一个政党的旗帜，代表一个政党举什么旗、走什么路。一个先进的政党必须以先进的理论作为自己的指导思想。马克思主义是最科学最先进的理论，它科学地揭示了社会发展的客观规律。中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，从建党开始就把马克思主义写在自己的旗帜上，把马克思主义作为党的指导思想、理论基础和行动指南。
(二)党的纲领是否先进。
一个政党的纲领是一个政党的行动准则和方向。一个政党的纲领先进与否，是判断这个政党是否先进的重要标准。先进的纲领必然忠实地反映和符合基本国情，必然科学地揭示社会发展规律，必然代表和反映最广大人民的根本利益和愿望。中国共产党的纲领是根据马克思主义与中国国情和革命、建设实际相结合制定出来的，也是根据党的性质、宗旨制定出来的。因此，它是符合社会发展规律，反映和代表最广大人民利益和愿望的。因此，我们党的纲领是先进的。
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