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《中国历史》八年级下册
第15课 独立自主的和平外交
【课程标准】
知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
【学习目标】
知识点 基本要求
识记 理解 应用
和平共处五项原则 √
【学习笔记】
【自主学习】
一、和平共处五项原则
1．1953年底， 在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重 、互不侵犯、 、平等互惠、 五项原则，作为处理两国关系的原则。
2．和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的 。
【课堂练习】
例题：（江宁区2009年二模）下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 （ ）
A.在国际上产生很深远的影响 B.成为处理国与国之间关系的基本准则
C.在与印度等国家的交往中多有体现 D.只适用于亚非拉发展中国家
答案：D
1．2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？ （ ）
A．一国两制 B．民族区域自治 C．和平共处五项原则 D．科教兴国战略
2．周恩来首次提出和平共处五项原则是在 （ ）
A．1953年 B．1955年 C．1971年 D．1972年
3．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于 （ ）
A．访问印度和缅甸时 B．日内瓦国际会议上
C．万隆会议上 D． 第26届联合国会议上
4．下列不属于和平共处五项原则的是 （ ）
A．互相尊重领土主权 B．独立自主
C．互不侵犯 D．平等互惠
【答案】
周恩来 领土主权 互不干涉内政 和平共处
基本准则
C A C B
【教学建议】
本课所涉及的外交成就主要集中在新中国成立后到1955年，本节课的三个学习内容之间互相之间有相应的联系，从新中国成立后的独立自主和平外交到国与国之间相处准则的提出，再到这一原则在处理国际事务的运用中所取得的成功。
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