16、注重综合素质评定，积极推进考试评价制度改革。严肃考风考纪，大力推进中考招生制度改革，积极推行初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生制度。按上级规定组织好高考、中考等工作，以严肃的考风、严明的考纪，搞好县内安排的各个层次的调研测试工作，深入推进考试与评价制度改革，将重点放在考试内容改革上，实现高中招生录取以分数阅卷、等级呈现，注重初中及以下综合素质的评定。以考试评价制度的改革，激励和引导教学的改革，促进全县教育健康发展。
17、抓好教师队伍建设，解决提高教育质量的关键问题。将师德建设放在教师队伍建设的首位，培育教师的人格魅力和学术魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，进一步加强新时期师德建设；完善教师职业道德规范和考核管理制度，进一步加强和改进师德教育。建立健全教师培训体系，落实教师培训措施，完成年内教师的学历达标培训计划，实现新一轮中小学教师全员培训；构建教师继续教育新体系，建立和完善校本研修制度，创新校本研修模式，以自我教育和自主发展为主线，搞好校本培训和继续教育。继续以加强中小学校长能力建设为重点，努力提高中小学校长理论水平和科学管理、依法治校能力，制定并启动全县中小学校长新一轮培训工作计划，变全面培训为重点突破，以高端的、前沿的培训提高我县中小学校长队伍的综合素质。加强引导，深入开展全县骨干班主任培训工作，努力提高班主任队伍素质，确保班级教育成效。
18、重视教科研工作。发挥好教科研对提高教育教学质量的先导作用。积极组织全县中小学参加省、市、县开展的各项教科研活动，抓好课题的申报工作。加强新课程实施的管理与评估，召开课题管理经验交流现场会。进一步建立健全三级教育科研网络，加强县级教育科研基地建设，探索科研、教研“一体化”的有效模式，推进校本教研，深入开展课程资源研究，开发充分反映黄陵的历史文化、社会经济和自然特色的地方课程。做好相关培训指导、课题管理及优秀成果的推广工作。积极开展对青年教师的教育科研能力的培训工作，使他们尽快成长为教育科研的生力军、教育教学的行家里手。
19、加强经验交流，深化课程改革。启动高中新课改，做好小学、初中新课改的总结交流工作，全面落实各个层次的新课改任务。继续深化基础教育课程改革，认真做好义务教育阶段新课程标准和新教材学习使用情况的调研，帮助教师领会新课程标准的精神，把握新教材的特点，用新观念、新方法驾驭新教材；同时，针对新教材使用中存在的问题，及时进行分析、研究和反馈。要加强对农村薄弱学校的扶持工作，通过专项指导、集体备课、现场研究、专题讲座、校本教研等形式，提高教师驾驭教材的能力；通过结对帮带，培养学校的学科带头人。注重发挥骨干教师在课改中的带头与辐射作用。为推广经验，各校要认真做好总结工作，准备迎接20**年4月，在桥山中学召开的课改成果经验展示交流会，以促进课改工作的深入开展。
20、继续加强体卫艺及国防教育。以进一步落实体育、卫生工作条例和学校国防、艺术教育工作规程为目标，紧密围绕上级业务部门的要求，总结工作经验，全力推进《中小学生体质健康标准》，开齐开足相关课程、保证“两操”及校园每日1小时锻炼时间；学校要开设健康教育课并定期或不定期地举办健康教育知识讲座，向学生传授卫生保健与健康知识，加强地方病的宣传与防治教育，尤其把传染病的预防和控制教育作为学校的重要工作纳入计划。进一步规范学校疫情报告制度。高中要根据实际对入学新生进行军训，及时在师生中开展国防知识教育和爱国主义教育；各校结合具体情况，通过大型运动会、艺术节、庆祝活动、文艺汇演、歌手大赛、书画比赛等活动形式，为学生的特长发挥、个性完善、技能形成搭建一个良好的展示平台，为师生的全面健康发展创造有利条件。
21、加强部室管理，提高使用效益。进一步加强对信息技术教育、实验教学、远程教育的管理。做好各中小学光纤接入教学信息平台的开通工作，力争暑期内完成28所学校校园网的布设；加强“普实”的巩固与提高，促进实验教学的开展；充分发挥现代远程教育的作用；坚持以应用为主，抓紧抓好教学光盘的普及运用；把“普实”的巩固与提高、远程教育与素质教育、教师培训、促进农科教和农村技术服务、提高农民素质紧密结合起来。
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