县教育局工作思路
一、200x年工作位次及主要差距
200x年，我局在省、市教育主管部门指导及县委、县政府领导下，全面贯彻落实“科教兴县”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”方针，以办人民满意教育为目标，以提高管理水平、构建和谐教育为重点，大力推进教育创新与改革，使各项工作得到有序、健康发展，全面完成20**年教育目标。整体工作在全市处于中等位置，职业教育有较大发展，其中单项指标职普比位居全省第五，中高考成绩也从过去相对落后提升到中等偏上水平，但仍存在名校考生空白的情况。通过盱眙考察后反思，深感在教育理念、教学管理和教师培训等方面与兄弟市县存在一定差距。200x年我局力争整体工作位居全市前四名，在职业教育和中高考方面取得更大进步，能够有更多的单项指标位居全省前列。
二、200x年工作目标
坚持一个中心，始终坚持以抓教育教学质量为中心不动摇。深化两项改革，一是深化人事制度改革，全面实行校长聘任制，试行教师竞岗制；二是深化基础教育新课程改革，总结经验教训，注重学生全面素质的提高。抓好三个工程，一是完成小学六年制增建校舍工程，尽快解决六年制小学中心校缺少校舍及功能室问题，继续改善办学条件；二是完善现代教育教学手段工程，加快网络信息化建设，全面提升教育水平；三是巩固和谐校园建设工程，突出关爱生命，创建平安校园。加强四项建设，一是加强机关队伍建设，提高服务水平；二是加强校长队伍建设，提高管理水平；三是加强教师队伍建设，提高教学水平；四是加强思想道德建设，提高德育工作水平。突出五项重点，一是完善义务教育经费保障机制，促进教育改革健康发展；二是大力发展职业教育，促进各类教育协调发展；三是建立教师交流制度，促进城乡教育均衡发展；四是优化学校布局，整合教育资源，适应新农村建设要求；五是加强教育培训，开展学习交流，适应新课程改革要求。
三、争先进位具体措施
1．以人事制度改革为突破口，推进教育体制改革，全面实行校长聘任制。200x年在全县中小学校全面实行校长聘任制，并继续通过正向、逆向挂职交流、到著名高校学习等多种形式，培养一支有理想、会管理、能创新的学者型校长队伍。继续举办第二、第三期校长论坛，为校长提供交流的平台。不断完善校长年度述职述廉、重大事项报告等制度。积极稳妥做好教师竞聘上岗试点工作，制订详细的计划和可行的举措，努力完善人民教师的人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。通过完善教师职业道德规范和考核管理制度，形成有利于端正教育教学风气的制度环境和良好氛围。
2．加强职教资源整合，大力发展职业教育，切实增强教育服务现代化建设的意识。努力提高认识，转变观念，增强发展职业教育的紧迫感和责任感，多渠道筹措资金，加强基地建设，重点建好“1234”工程：“1”是建一个龙头，努力把职教中心做大做强，建成省级示范校；“2”是显两个特色，在刘府和门台分别形成汽车驾驶与维修和玻璃制造与加工为特色的农村职业教育；“3”是增三个专业，在东部地区，为农村培养养殖业、种殖业、观光农业等实用型技术人才；“4”是立四个渠道；通过以政府投入、社会办学、联合办学和招商引资等多渠道办学模式，加大投入，不断改善职业教育的办学条件，为新农村建设服务。
3．依法规范教育收费，加强效能建设，努力营造教育和谐发展的良好氛围。在收费上严格执行省定项目、标准和范围，绝不擅自增加项目、提高标准、扩大范围。与相关部门共同努力保证农村义务教育经费保障机制改革措施落实到位，推动义务教育均衡发展。在义务教育阶段坚持“就近免试入学”原则，严查中小学教师进行本属课堂教学范围内、学生非自愿的有偿补课。采取措施保证学生自愿征订经过省市教育主管部门审定的教辅资料，禁止未经审定的教辅资料进入课堂。健全责任追究机制，加强效能建设，加大查处力度。对违反规定的学校和个人，进行严肃查处，努力营造教育和谐发展的良好氛围。
4．创新德育工作，推进新课程改革，整体提升素质教育实施水平。认真贯彻执行教育部《中小学班主任工作规定》，完善班主任培训和考核工作。利用青少年校外活动中心强化学生行为规范，加强爱国主义教育，组织开展形式多样、生动活泼的主题教育活动。研究新课程改革过程中德育工作的实施策略，着重在社会实践与社区服务、班级管理等方面实现突破，努力建设和谐的校园文化。