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案例分析:争强好胜的小金和溜溜

[03-02 00:58:02]   来源:http://www.xuexue6.com  幼儿园管理   阅读:6827
概要: 案例实录:今天早操结束后,我组织幼儿集合回班是,我的口令刚说出来,只见小金和溜溜同时用最快的速度冲到我的面前,都死死抓住我的衣服,冲对方喊着:“我先到的,我是第一个”,俩人开始相互推搡着,谁也不让谁。分析:小金和溜溜在班上都算比较淘气的幼儿,独立性较弱,没有养成较好的行为习惯以及同伴间的交流与相处能力较差,自我中心性比较强。但孩子的表现欲很强,所以都希望争第一,他们不仅
案例分析:争强好胜的小金和溜溜,标签:幼儿园管理制度,幼儿园管理条例,http://www.xuexue6.com
案例实录:
  
  今天早操结束后,我组织幼儿集合回班是,我的口令刚说出来,只见小金和溜溜同时用最快的速度冲到我的面前,都死死抓住我的衣服,冲对方喊着:“我先到的,我是第一个”,俩人开始相互推搡着,谁也不让谁。
  
  分析:
  
  小金和溜溜在班上都算比较淘气的幼儿,独立性较弱,没有养成较好的行为习惯以及同伴间的交流与相处能力较差,自我中心性比较强。但孩子的表现欲很强,所以都希望争第一,他们不仅觉得排第一很光荣,而且还能得到老师的表扬。
  
  措施:
  
  1、这个年龄段的幼儿已初步意识到胜利第一的光荣,逐渐有了竞争、争强好胜的精神。教师多给予机会,了解幼儿的优点,为每个幼儿尽可能的创造都有得第一的机会,还可以增强幼儿的自信心。
  
  2、将这件事公开在全班幼儿面前讨论,引导幼儿自己说出两名幼儿的优缺点。寻找合适的机会对幼儿进行礼让教育,促进幼儿之间的伙伴关系,做到奖罚分明。

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