許多人總喜歡問我，為什麼選擇讀歷史系？其實，原因無他，就是「喜歡」而已。所以在談「如何學好高中歷史」之前，我覺得最重要的是，問你自己願不願意先放下對歷史的偏見，試著改變觀念，重新看待「歷史」這門學科。所以在告訴你讀好歷史的要訣前，我決定先拋出兩個問題來思考----一是何謂「歷史」？二是為何學「歷史」？
＊ 何謂「歷史」？
讀了超過三年的「歷史」，在你心中，歷史是什麼呢？
別急！不要先看我的解釋，請試著先說出你的答案………
「歷史不就是過去所發生的事嗎？」我想這可能是大部分同學的答案。但是，如果歷史只是過去發生事情的累積、記錄，那麼學歷史只是不斷的背、不斷的記，記了一堆事情又都派不上用場，那不是很無聊嗎！
有一位歷史學家說得很好──「歷史是過去與現在永無休止的對話！」也就是說，歷史應該包含兩層意義，歷史除了是過去發生的事情之外，更應該包含了我們對過去事情的了解。所以，學歷史不只是記憶而已，更重要的是我們自己對歷史的理解、思考、分析、及推論。
＊ 為何學「歷史」？
了解「歷史」是什麼後，我想聰明的你應該也知道學歷史的目的何在了吧！歷史課最直接的目的是「知道自己從哪裡來，才曉得要往哪裡去。」過去和現在並不是對立的，因為現實生活中有著太多的過去。歷史讓你深度思考，突破事情的表象，瞭解一件事情的來龍去脈，而不只是停留在一知半解的階段。
歷史課的另外一個目的就是希望培養學生的能力。為什麼大學指定考科中有這麼多學系指定學生考歷史科呢？因為歷史是一門知識，可以培養其他知識無法培養的能力，簡單的說就是歷史的思維能力──透過對資料理解過去，對於人世社會的紛紜複雜情況具有初步認識的能力，它包括記憶、理解、分析、推證、想像、解釋以及綜合、評價等各種能力。
＊ 如何學好高中歷史？
如何讀好歷史，第一步就是要對症下藥，以下是大考中心對歷史指定考科測驗目標的一段資料───
我們對學生學習的歷史知識加以探討分類，認為歷史科考試的能力要求可以初分為歷史事實、史學方法、史料解析、歷史解釋和文字表述。這五類不是各自獨立，而是有相當多重疊的地方，每一類中還可以再分出若干小類。五類目標包含各種能力，如：記憶、分析、推證、想像、表達等等，不是某類目標只測某種能力，而是一類目標往往可以測試多種能力。
一、歷史事實
1．過去重要的事件、人物、制度與學說等。
2.過去某一時代在政治、社會、經濟、思想方面的重要特色。