例8:有3牛、5牛和7牛三个共点力,它们的合力最小值和最大值分别是多少牛?
(A)300 (B)450 (C)600 (D)750
例10:某人在地面最多能举起质量为60kg的杠铃,现在运动的升降机里他最多却能举起质量是80kg的杠铃,问升降机在做什么运动?其加速度大小如何?若他最多只能举起48kg的杠铃,情况又如何?
例11:质量为2千克的物体,受到4个力的作用而静止。撤去其中两个力后,物体运动的加速度为1米/秒2,方向正东。则这两个力的合力是几牛?方向如何?
……
诸如此类的题目还有很多。我想,若能对这类题目的一般解法了如指掌,那么,在解此类题目时不仅不会出错,还能大大加快速度,何乐而不为呢?
2)解题方法
在具体解某道题目时,往往都会有一种指导性的思想方法。如力学中的整体分析、局部分析、两者结合等,都属于巧取研究对象的几种方法。又如上文提到的分类讨论、检验,也属解题方法。但适用面广,更为常用。
在我看来,在总结时将各种解题方法列出,认真体会并熟练掌握,对解题定会大有裨益,不妨一试。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
Tag:生物学习方法,高中生物学习方法,初中生物学习方法,学习方法 - 生物学习方法