(7)“听一听、排一排”活动
每名学生拿出五张表场所的单词卡片，具体是哪五张卡片由教师指定。学生听教师发指令排出正确的位置，如教师可说：“The post office is west of the library．The cinema is east of the library．”等。此活动也可以在小组内进行，鼓励学生人人参与。
(8)教师出示museum的单词卡片，说：“1 want to get to the museum．Where is the Museum ?How can I get t0 the museum?”教师板书：“How can I get to the museum?”示范朗读，学生跟读。
(9)教师放B Let's learn部分的录音，让学生认读单词并回答问题。
(10)教师出示本部分单词卡片，给学生10～15秒时间熟悉卡片，然后将单词盖上，学生以四人小组为单位看图抢读抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。
(11)教师可让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，边描边拼读该单词或短语，看谁描得既快又好。前面来，其中一人发指令，另一人将彩旗插在正确的位置(插彩旗人的眼睛蒙上布)。如果插得不对，组内成员可以提醒，如：West!East!Left!Right!但提醒的次数不能超过三次。插对一次得一分，最后看谁的得分高，谁就是胜利者。
4．巩固和延伸(Consolidation and extension)
(1)“优秀连队”活动
教师将学生分成4～6组，每组推荐一人当小军官，给组内成员发指令，如：“Turn right !Turn left!Go straight!”根据整组学生的表现选出优秀连队。
(2)教师先做示范，然后引导学生编歌谣如：Left hand，left hand，show me your left
hand．Right foot，right foot，stamp your right foot•
(3)Story time
全班学生听Story time部分的录音，教师讲解故事内容，学生模仿跟读。教师让学生读一遍故事后回答相关的问题。学生分别说一说从故事中学习到了什么经验。
(4)学生完成B Let's learn部分活动手册的配套练习。
(5)学生抄写本部分的四会短语。
教学反思：为了让学生熟记本单元的四个方位词north, south, west, east，我把它们编成一首歌谣：North, south, let’s go north. South, north,
let’s go south. East, west, let’s go east. West, east, let’s go west.
这四句每一句都是四拍，很有节奏感，而且辅助于动作，琅琅上口，学生便于识记，教学效果不错。 www.xuexue6.com
第五课时
一、教学目标与要求
1． 能够听、说、认读句子：“It’s east of the cinema．Turn left at the cinema，then go straight．It's on the left．”并能在情景中进行运用。
2． 能够四会掌握句子：Turn left at the cinema，then go straight•It's on the left。
3． 能够根据Let's try和Let's check部分的录音选出正确答案。
二、教学重、难点分析
本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型：“It's east of the cinema •Turn left the cinema，then go straight．It’s on the left．，并能在情景中熟练运用所学对话。还要能够正确书写其中的四会掌握句型：Turn left at the cinema，then go straight ’。
三、课前准备
1． 教师准备录音机和本课时的录音带。
2． 教师准备本课时的教学挂图。
3． 教师和学生准备本课时的单词卡片。
4． 教师准备Wu Yifan和Amy的头饰。
5． 学生两人一组准备一张中国地图。
四、教学步骤和建议
1． 热身(Warm-up)
(1)“寻宝藏”活动
教师课前为每名学生准备一张相同的迷宫图。请学生根据教师的描述应的路线，如果标对了，他们将会得到“宝藏”。该活动也可以在两人组内进行。
(2)教师可适当修改刚才的寻宝藏路线图，引导学生依照新路线编对话并进行演示。
2．预习(Preview)
教师放录音，让学生按照录音内容选择正确的答案，对本单元的重要语言进行阶段性评价。
录音内容如下： ．
① Boy： Where is the library，please?
Girl： It's not flar．You can gO there by the No．18 bus•
⑦ Boy：How canI gettOthe cinema，please?
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