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新课标人教版小学数学二年级上册教案

[03-12 13:18:34]   来源:http://www.xuexue6.com  小学数学教案   阅读:6135
概要:
新课标人教版小学数学二年级上册教案,标签:人教版小学数学教案,小学数学教案设计,http://www.xuexue6.com
                           

b)     把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。 □+□+□+□=18     □+□+□+□=18 [设计意图]学生在解决问题的过程中,给他们自主发展的机会。 五、随堂练习     教学反思:     第十一课时  6的乘法口诀 教学内容: 教科书第61页例71和“做一做”,练习十三第1~3题。 教学目的: 1、    使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住 6的乘法口诀。 2、    能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 3、    通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 教学重点、难点: 1、初步掌握6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 教具、学具准备: 小黑板、学生每人准备36根小棒。 教学过程:     一、复习  1.大家齐背1~5的乘法口诀。  2.把乘法口诀说完整。     ( )五十五     三( )十二    ( )四得八     ( )四十六   四( )二十    ( )五一十     ( )三得九   五( )二十五 ( )三得六 [设计意图]巩固前面所学的乘法口诀  3.写出乘法算式。 (l)5个3是多少?    (2) 4乘以5是多少?  二、新课        今天我们学习6的乘法口诀,教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。  1.教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么?完成下表

鱼(条) 1 2 3 4 5 6 (个)            

[设计意图]通过计算连加法,得出有关6的口诀的结果,为编制口诀打下基础。 2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思?分别表示有几个几?2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?教师随学生的汇报进行板书:1×6=6  6×1=6 2×6=12   6×2=12  3×6=18   6×3=18    你能编一句乘法口诀吗?把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀   教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:“1×6=6  6×1=6    一六得六   2×6=12 6×2=12  二六十二”。   让学生打开教科书第61页,在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时,教师接着板书:          3×6=18        6×3=18    三六十八   4×6=24        6×4=24    四六二十四          5×6=30        6×5=30    五六三十           6×6=36                    六六三十六 教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让学生齐读一遍。   教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀,并让学生读一遍。请你看一下发现了什么?为什么六六三十六“”只有一个算式? [设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法,有利于熟记口诀。 三、巩固练习 l. 摆小棒。课本61页《做一做》要求学生口答,并说出相应的乘法口诀。    教师在黑板上用6根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问:     “摆这个图形用了几根小棒?”学生回答“用了6根小棒”后,教师告诉学生“这个图形叫六边形”。     请同学们在自己的课桌上摆2个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问:     “摆1个六边形用6根小棒,摆2个六边形用了多少根小棒?”学生回答后,让学生接着再摆一个六边形。     “摆3个六边形用了多少根小棒?”     “不用摆,如果要摆4个六边形,你知道要用多少根小棒吗?” 4.做练习十三第l~3题。 (l)做第3题。让学生把得数填在自己的书上,然后再集体订正。 [设计意图]巩固关于6的乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。  四、  随堂练习  

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