总结一些先进基层组织的经验，建设学习型组织，要特别注重抓好以下工作。
一是加强组织领导。各级党委特别是县乡党委要把建设学习型农村基层党组织，摆上显著位置，纳入议事日程，列进考核范畴。要加强对建设学习型组织工作的指导，帮助农村基层党组织制定规划、建立制度、安排活动，首先要建设一个学习型领导班子。要选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任乡村党组织负责人，使之成为农村党员学习的领路人、农村经济建设的带头人、农村文化发展的倡导人。
二是建立教育阵地。组织农村党员学习，要把集中学习与分散学习结合起来。集中学习必须坚持以村党支部为主体，以教育阵地为依托。每个村都要建立党员学习和开展活动的阵地。一些经济相对困难的村，可以选择房子比较宽敞的党员农户作为党员集中学习和开展活动的场所。一些条件较好的村，要积极添置电化教育设备，大力发展农村党员现代远程教育，在更大范围和更高层次上利用党员教育资源。
三是完善工作机制。要完善运行机制，建立健全组织学习、检查学习、考核学习、评价学习的制度措施，把学习任务完成情况作为党员履行责任和义务的重要指标。要完善动力机制，积极开展学习竞赛活动，在党员中兴起比学习、比致富的热潮。要完善引导机制，大力培养和宣传先进典型，使广大党员学有榜样、赶有目标，使每个党员始终保持一种健康向上的学习状态，真正形成一种主动学习、自觉学习的良好风气。
四是改进学习方法。要改变过去那种“拿张报纸念一念，打着瞌睡听一听”的枯燥无味的形式主义做法，采取喜闻乐见的方式，如乡村夜话、种养示范、科技讲座、市场分析、典型宣讲等，使学习具有吸引力。要紧密结合当地经济社会发展实际和党员、群众的需求，有目的地学，有针对性地学，着重于解疑释惑，着力于解决实际问题，做到学以致用、用有所学。既要把握学习的原则性，又要把握学习的灵活性；既要考虑党员实际需要，又要考虑党员接受能力；既要注重理论层面的学习，又要注重操作层面的学习；既要请进来，又要走出去。要按照“刚性总量、弹性流量”的原则，把各种先进知识灌输和渗透到每个农村党员的心里。
五是健全师资队伍。在师资选择上，要坚持“能者为师”，充分挖掘农村实际工作中和党员身边的智力资源。市县乡三级都要建立农村党员学习“讲师队伍”，这支队伍应包括党的理论骨干、农村基层干部、农业科技人员、种养能手、营销加工大户和先进党员典型等各方面的人才。各级党委及其组织部门要加强对“讲师队伍”的教育，引导他们无私奉献，因人施教，诲人不倦，为建设学习型农村基层党组织贡献才智。
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