四、强化队伍建设 由于地域位置、高中扩招、经济待遇等客观因素影响，队伍建设成为我校发展的当务之急。我们认识到，只抓好常规教学、远不能解决眼前困难，只有创新思路、超常运作，才能走出困境，取得成效，促进学校发展，保证办学理念的贯彻执行。
对此，我们主要采取以下措施： 1、寻求政策支持，多方招聘教师。
为了尽快解决教师短缺问题，与政府多个部门协调，寻求政策支持。与此同时，派人到省内外各师范院校进行选聘，对有经验的退休教师进行返聘，对教学确有独到见解的进行高薪招聘。经过大量努力，从20**--20**三年时间中，就补充教师30多名，并且全部入编。极大的缓解了教师短缺难题。使教育教学工作走上正常轨道。
2、加强师德教育，树立良好形象。
为使教师能安心教坛，投身教育，致力教学，处处为学生着想，我校加大师德师风教育力度，坚持“学高为师，身正为范”的师德标准，明确沁县中学教师形象要求，对教师的考核注重德行情操。主要做法有：一、招聘新教师重视考查品行道德，要求新任教师，签订含有师德合同。二、定期组织政治理论学习，开展“师德师风、廉洁从教”学习教育活动，制订了《教师文明从教十不准》，组织观看《公仆》、《道德模范》等电影电视片。三、评选“优秀教师”，开展“学生在我心中”、“我爱教师这一行”等主题活动。通过以上措施，规范教师的教育行为，促进教师树立事业心、责任感和荣辱观。有效地促进了沁县中学教师“五种形象”的形成。即知识渊博、业务过硬的学者形象。忠于职守、爱岗敬业的师德形象。着装整洁、举止端庄的师表形象。爱生如子、爱校如家的师范形象。文明上进、务实求新的沁中人形象。
3、营造学习氛围，培养学习习惯。
学校积极开展各种读书活动，营造学习氛围，建立学习型校园。每个处室都订有数目不等的报纸、杂志，图书馆、阅览室、备课室全天候开放。同时要求教师每学期认真阅读一本理论书籍，并写出详细（本 的心得体会；每位教师要有一个日记本，放在手头上，把自己的思想火花，瞬时顿悟，疑难困惑等及时记录下来。随时翻阅，不断反思，集聚论文素材；不定时组织集体学习。通过有效促进，老师们不断学习，不断进步。理论水平和文学水平都有明显提高。《沁中周报》教学版和《沁中教研》杂志，稿件源源不断且质量上乘。
4、强化制度建设，搭建发展平台。
学校制订和完善了《教师聘任制》、《岗位责任制》、《结构工资制》、《职称量化考核细则》、《教师教学考核方案》等制度，给每一位教师营造宽松的发展环境，提供公平的成长平台，尽力排除人为因素影响，让教师有位须有为，有为必有位，以调动教师工作积极性。学校尤其关注教师的生活质量和发展状态，让教师在充满人文关怀的氛围中奋发有为。为使青年教师尽快成长，激发他们敢为人先、勇于超越的信心和勇气。我们彻底改变了过去，高三毕业班始终由老教师把持的局面。使广大青年教师迸发出极大的热情和勇猛的干劲。
5、狠抓过程质量，促进专业成长。
学校为教师创设良好环境，搭建发展平台，为专业成长铺平道路，激励他们快速成长。我们采取了阶挮战略，由高往低，分层实施，同争共进。第一、实施“名师战略”，打造一批叫得响的名教师。具体措施为：一、对现有骨干教师制定培养目标、培训措施、考核细则、形成一整套培训体系，使他们快速成长。二、通过课题研究，使骨干教师在承担重任过程中，得到锻炼，更加成熟。三、通过师带徒、徒促师，示范课等形式，展示成功经验，激励自我奋斗。同时，要求这些教师达到或基本达到三种能力：即独立科研能力、教研实验能力、教法学法改革能力。上好三种课型：即必修课、选修课、综合实践课。做到三个好：即每学期写一份精品教案、命一份好题、写一篇好论文。第二、通过“淬火工程”，促进青年教师快速成长。一、对青年教师实施“一年上路，三年站稳，六年成才，九年成名”的1369培养规划。迫使他们自我加压，勇往直前。二、在实际教学中，大力推进“过关课，达标课，优质课，创新课”的发展路子，使得他们经常具有责任感和危机感。三、开展传帮带、结对子，进行普通话、“二笔”字、教学设计等基本功展示，形成公平竞争，良性循环局面。第三、开展“以研促教”，推动教师整体提高。一、开展课题研究，近三年，我校申报省、市级科研课题近10项，参与教师100余人次，部分课题已经结题。其中《话题作文特点及其写作思路》、《实现历史教学和谐发展的几种途径》、《自主、探究教学与传统教学差别》、《数学教学中培养兴趣，提高应用能力的途径研究》、《创建动感课堂，提高教学实效研究》已被省教育学会评为一二三等奖。《`超前自学、小组合作、师生互动`教学方法在中学化学教学中的建立与应用》也准备送审。二、每组每周半天集中教研活动。利用充足时间展开大型讨论研究，有效提升教研质量，提高教师教学水平。《一课跨三课、一课六环节》，《一课三备、三讲三议》的教研模式，就是在教研过程中总结出来的有效方法。三、利用《沁中教研》这一平台，推动教师交流展示。从20**年起由教研室创办的每月一期《沁中教研》。就以“传播先进理念，引领教学改革，启迪教师智慧，激发教育创新，搭建交流平台，展示教研实迹”，深得教师喜爱。成为我校教科研工作的喉舌和学术园地，为教师提供了学术研讨、经验交流、成果展现的重要场所。第四、采取“以生促师”，加快教师自身发展和成长。一、通过尖子生、特长生的培养，促使教师自主学习，自我提高。二、通过学生上讲台、当老师，拓展教师眼界，开阔教师视野，增长教师知识。三、通过师生同堂考试，激发教师自觉主动学习。
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