（3）分子乘分子，分母乘分母
二、做一做
按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果
1/3×1/5=2/15
1/4×2/3 3/5×2/9能约分的可以约分
三、巩固练习
1、折一折，涂一涂
1/3×1/4 2/5×1/3
2、计算
3、解决问题
练一练，第3、4题
学 生 活 动
学生仔细听,然后理解题目的意思
拿出纸条动手操作
说一说怎样用算式解决问题。
1、学生拿出一张长方形的纸竖着对折2次，然后再横着对折2次，涂也3/4和1/4。
2、思考：3/4×1/4=？
3、学生尝试总结出分数乘法的计算方法。
分子乘分子，分母乘分母
1、学生独立思考
2、完成,然后交流结果
学生可以折一折，涂一涂，再计算
学生独立计算集体订正
学生独立完成，然后全班交流
3/4×8/9 1/2×9/7
3/8×6/7 5/24×6/5
2/9×6/7
板书设计分数乘法（三）
1/2×1/2=1/4 计算分数乘法时，“分子乘分子，分母乘分母”
3/4×1/4=3/16
教学反思
借助图形语言, 动手操作,来掌握分数乘分数的计算方法
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课题
分类乘法（三）
教时
(5)
学 习
目 标
1． 进一步理解分数乘法的意义。
2． 体会分数乘分数的意义和计算方法。
能进行解答简单的分数乘法的应用题。
学 习
重 点
知道分数乘分数的意义和方法，并会应用。
会用分数乘分数的计算法则正确地进行计算。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、分数乘法练习
1．算一算：
4/5×1/2= 1/3×5/6=
5/8×2/7= 2/3×4/7=
3/7×2/3= 4/5×1/9=
学生独立完成后集体订正
2．每小时织布8/9千米，2/3小时织布多少千米？
二、课后练习
1．练一练第5题
完成后,对本班同学的近视情况进行调查后,自己提出分数乘法的问题进行解答。
2．练一练第6题。
本题可以让学生独立完成，完成后大家一起订正。
3．练一练第7题。
教师可以鼓励学生课后查阅相关资料，把数学学习由课堂引申到课外。
三、数学故事
指导学生看图
四、布置作业
伴你成长
学 生 活 动
完成后,说说分数分数乘分数的意义和计算法则。
指名读题,说说求什么？
求一个数的几分之几是多少？（用乘法）
8/9×2/3=
运用分数乘法解决生活中的实际为题。
注意应用题的解题格式和要求。
看图分析图.
学生将故事讲给大家听，并能提出有关的问题。再说说为什么？
板书设计
分数乘法（三）
1．算一算：
4/5×1/2= 1/3×5/6= 5/8×2/7=
2/3×4/7= 8/9×2/3= 3/7×2/3= 4/5×1/9=
教学反思
借助图形语言, 动手操作,来掌握分数乘分数的计算方法
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课题
练习一（1）
教时
(6)
学 习
目 标
1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算
2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题.
3, 掌握分数乘法的计算方法培养学生分析问题解决问题的能力.
学 习
重 点
掌握分数乘法的计算方法理
解分数乘法的意义
过 程 与 方 法
教 师 活 动
一、完成练习
1、第一题
让学生正确理解题意，明确要分别计算牛肉中的蛋白质和脂肪的含量。
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