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中学2017年工作规划

[04-22 21:02:19]   来源:http://www.xuexue6.com  工作意见   阅读:6878
概要:6、进一步加强我校艺术教育和信息技术教育的特色。信息中心、艺术中心是我校的特色,要向做强、做优上去发展,并形成学校的品牌;网校要继续做好各学科课件库的建设管理工作,做好课程整合和现代化媒体的开发、应用;校园电视台要发挥更大的作用,为学生发展提供空间平台;艺术中心要面向全体学生,要在可持续发展上做文章,加大联合办学中我校力量的权重。真正形成我校艺体教育、科技教育的特色。7、抓住重点,注重实效,进一步
中学2017年工作规划,标签:安全生产工作意见,安全工作实施意见,http://www.xuexue6.com
  6、进一步加强我校艺术教育和信息技术教育的特色。信息中心、艺术中心是我校的特色,要向做强、做优上去发展,并形成学校的品牌;网校要继续做好各学科课件库的建设管理工作,做好课程整合和现代化媒体的开发、应用;校园电视台要发挥更大的作用,为学生发展提供空间平台;艺术中心要面向全体学生,要在可持续发展上做文章,加大联合办学中我校力量的权重。真正形成我校艺体教育、科技教育的特色。
7、抓住重点,注重实效,进一步实施科研兴校的战略。
进一步加大对教育科研的领导力度和财务投入,不断发挥教研室收集教育情报资料、了解国内外普教改革动态、总结先进教学经验、开展教改课题研究、探索教育教学规律的作用。加大实验班的奥赛培训的系统管理和科学性与可行性结合的评价,确保我校的培优工作纳入常规要求之中。英语特色班和艺术班在课程设置的研发上要加大力度。
市级十五课题结题后,重新选择的课题要把握教改动向和我校教学急需,把教育科研同教育教学改革和质量提高紧密结合起来,形成教育科研与教育教学互促互动,同步发展的良好态势,克服教育科研与教育教学“两张皮”的弊端,全校上下基于“教而不研则浅,研而不教则空”的共识,坚持把教研工作植根于学校的管理、教学和整体规划等各项工作之中,使教育科研为学校的改革和发展服务,并尽可能为学校的行政决策提供理论依据。
总之,要通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体,确保学校质量的可持续提高。
  8、继续加强学籍管理,严格执行上级颁发的学籍管理规定。完善学生出勤报告制度,学籍管理资料齐全,管理规范,档案室管理要进一步做到规范化、科学化和现代化。
(四)队伍建设工作
1、一流的学校要有一流的干部和一流的教师,学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想,讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩,进一步服从大局讲团结,忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献。热爱事业,热爱学校,热爱学生,关心集体,少说空话,多做实事。
  2、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。中层以上领导要立足本职,勤学习、勤思考、勤工作;廉洁自律,勇挑重担,敢于负责,勇于争先。围绕各自工作目标,围绕提高教育教学质量这个目标,踏踏实实做工作。形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。同时随着XX中发展的进程,要把一些政治上靠的住、工作上有本事、作风上过得硬的年轻教师,按民主推荐,民主测评,差额考察,任前公示,竞聘上岗等制度,选拔到管理岗位上来。
3、加强师资队伍建设,继续完善实施名师工程。今年要完成名师工程的“三种人‘即骨干教师、学科带头人、优秀青年教师的培训和筛选,促进我校名师、骨干教师的形成。要大力抓好青年教师的培养,拓宽培训教师的渠道,加大对优秀青年教师和初中部分专业教师素质培养的力度;青年教师要严以律己,虚心学习,积极钻研,着力提高教育教学业务水平。校长室、教务处、教研室继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核,作为评优晋级聘任的主要依据。
(五)进一步推进人事制度改革工作
20**年,我校要在全校范围内进一步加快人事制度改革的步伐,并以此为契机,引入竞争机制、激活用人机制、优化干部结构。因此,学校将在进一步扩大学校的人事管理自主权的基础上,贯彻公开、平等、竞争、择优的原则,通过建立和推行聘用制度,搞活工资分配制度,改进和完善《教职工考核条例》、《中层干部竞聘上岗方案》等,真正做到岗位能上能下,待遇能高能低,人员能进能出,依据职、责、权、利同步原则,多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优,充分调动教职员工的积极性和创造性,促进优秀人才的成长。
同时我们将关心好在职教职工和退休教工的工作与生活,继续改善办公条件,想方设法提高教职工的地位待遇。
(六)、基建工作:
⑴完成校园二期绿化工程,使学校绿起来、美起来、亮起来、香起来、净起来,努力创建花园式学校。在抓好校园绿化改造工作的同时,要组织全校师生参与校园环培整治工作,共同维护校园的整洁、清新。
⑵完成西区运动场400米田径场的建设,在20**年召开第十九中学第31届田径运动会。

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