学校教导处工作总结
本学年，教导处在校长室的正确领导下，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，大力推进信息化建设，努力寻找课堂教学的突破口，强化课程、教学、常规三大管理，充分调动每一位教师的积极性，较圆满地完成了学校的各项教学任务，现将教导处工作总结如下：
一、细化目标教学、抓实教学常规工作管理
1、强化目标教学。各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学计划目标。各学科课任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定了自己的教学计划目标。教导处对各级目标的实施效果以跟班听课的方式进行了监控。
2、加强教研组工作力度。延续上学年的做法，定期召开教研组长会议，每次活动都做到有总结、有布置、有对策、有思路、有记录。加大对教研组活动的检查和反馈。制定教研组长听课计划，要求组级公开课教研组长要跟踪听课评课，并以表格的形式及时向教导处反馈。使教研组长对本学科的教学等工作进行及时地了解和指导。
3、进一步完善集体备课制度。本学年全校各学科共设立29个备课组，要求各备课组每周至少集体备课一次，并做到定时间、定内容、定中心发言人、统一教学进度、统一目的要求、统一作业练习、统一测验考试等。教研组长随时掌握本学科各备课组的备课活动，并及时掌握本学科各备课组的教材进度、难度及教学情况。每学期至少参加一次其它年级备课组活动，对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使开课教师有新的提高。教导处对教研组、备课组活动进行不定期的检查，在每周的教研组长会议上组长都会对本学科的情况进行介绍。从上学期开始，我们特聘名师郭景杨教授到我校指导备课组工作，如高二语文备课组，初二英语备课组。集体备课给我校的教学活动带来了生机，各组老师发扬团队精神，使课堂教学质量有了较大的提高。
4、常规工作常抓不懈。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，对教学管理及教学业务进行跟踪管理。（1）检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并在学科组长会议上做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。本学年累计普查教案4次。（2）在每学期期中考试前教导处都会组织对学生作业的普查，并对检查结果进行了及时地反馈。在每学期期末考试前组织各学科组对作业进行组内普查，各学科备课组根据反馈强化学生作业布置、批改和学习效果的检测。使各科作业质量无论从学生的做和教师的批改都有了较大的提高。（3）对教研组长、备课组长手册进行普查，在检查常规备课活动的基础上，由备课组长负责写出本组备课活动的反思。教导处对检查结果在学科组长会议上进行总结并记录归档。
5、有效组织开展示范课、公开课的教学活动。本学年共组织开展组级、校级公开课至少356节次，优秀教师示范课14节，课改研讨课46节，开课教师达到300多人次，听课节数4300多人次。参与书面评课人次近400篇。具体做法是：（1）本学期要求以教研组为单位每位教师一个学期至少开设一节组级公开课。做课教师有规范的教案、尽量使用现代化多媒体教学手段、进行课后反思。课后教研组长组织该学科教师对该课进行点评、讨论。并将《公开课反馈表》交教导处存档。（2）加强名师听课、评课的时效性。在外聘名师跟班听课指导的基础上，要求我们的老师进行及时地反思，并上交有关的教案、专家评课纪录、课后的反思等材料，促使教师的专业成长。（3）组织开展评课活动。一是对本组教师的组内公开课以教研组为单位进行互评，并由教研组长写出评课记录交教导处；二是组织相关学科的教师对校级开设的公开课进行书面点评，如组织语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史等学科的教师对示范课、课改研讨课进行点评。
6、做好各类考试的组织工作。教导处每学期组织校级规模考试两次，同时组织完成了市区教研室组织的各类考试达30次之多，组织完成了20**年初三中考和高三高考工作。
7、加强对“十室”的管理。本学期配合总务处，对十室的物品进行整理归档，并制定所需物品的请购制度，加大对“十室”的规范管理。（1）实验室、电教室的管理。各实验室本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动安排落实教师专用教室的使用，认真做好登记工作，维护教学用品的使用率，一切为教学服务。（2）、图书室、资料室要热忱为教学第一线服务，做好图书、音像资料借阅登记工作，积极主动准确做好开学课本、练习册等发放工作，用好图书经费，针对青少年特点，做好报刊、杂志的订购工作，定时开放学生阅览室，充分利用现有图书资料，做好借阅工作，提高流通周转率。（3）、加大教学卫生、学生体质、健康状况的监察力度，定期做好近视、沙眼、龋齿等学生常见病和流行性传染病的群体防治工作和卫生健康各种形式的宣传工作。