抓推进、抓聚焦、抓落实－学校教导处小结
一、200x年主要工作回顾
坚持以科学发展观为统领，以校本研训为载体，以教师专业化发展为重点；力争做到“主题明确、载体落实、制度跟进”，把教学工作、队伍建设工作力争做得更好。坚持树立一个“中心”即：教学工作是学校中心工作的意识，形成聚精会神抓教学的氛围，全力聚焦课堂，全面提高教学质量，聚焦课堂教学，推进教师专业发展，促进学校内涵发展，基本完成了预期工作目标和任务。
（一）、提升教学科研，促进教师专业发展
教研组备课组建设以课程改革为切入点，加强教育理论的学习，更新教育思想。进一步提高课堂教学质量，提高教师的教学水平。继续组织教研组长开展专题研讨活动，主要是进行强化备课组集体备课、研究教材、探讨和交流班级管理经验等。
1、校本研修
强化校本培训，形成学校、教导处、教研组三级培训网络。明确培训目的，注重培训的实效。区内全员培训19节录像课点评交流，5年以上保质保量完成观摩课教学内容，人人完成19节课200个字书面点评。观摩、点评任务完成率98％以上。
① 学科特色研讨课实践（听－说－评）：05学年11位骨干教师分别向学校教导处，教研组备课组进行了有主题有内容高质量实践研讨课和录像观摩点评发言交流活动。（见校园学科网站）
② 各学科分年级备课组进行了近三年中、高考试卷收集整理分析，上传校园网共建共享。11月分 在校长的领导下，组织教研组围绕07年中考、高考试卷进行了我校首次全校范围中高考研讨会。
③ 组室校本培训内容梳理、完善、落实制度跟进各教研组课程研修培训的07年申报工作，得到区教院批准、获得相应学分。
2、教师队伍建设方案起草方面：
在学校校长室、党支部指导安排下，教导处牵头起草完成学校三年师资队伍建设三年规划系列方案，得到校行政会，全体教代会，教研组多次讨论修改，全体教师通过。由此，教研组教师专业发展业务档案建立及教研组备课组达标评估制度开始试行
3、定期组织观摩活动，参加区内优秀教学设计、优秀论文、优秀课件和优秀课题的评选活动，本学期统一组织兄弟学校位育、南模等学校约80人次多次听课研讨活动，各教研组积极认真无缺勤参加区内各级各层面的教研活动。同时本学期各组室20余节教学研讨课，不断总结新课程实际中涌现出来的先进的教改经验。
4、组织了年度“两奖”评选工作。协助校长室，党支部进行校每年一度 “耕耘奖，骏马奖”的评选工作。支持、组织教研组骨干教师公开教学展示课和听、评课的教学工作。
（二）教育教学常规管理工作 努力常规做到极致
1、牢固树立向课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的途径。加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教导处工作。积极组织日常常规检查，两学期共安排了期初、期中和期末计三次的教案、作业检查。深入课堂，认真落实教师岗位培训、等活动。不断提升教师的业务能力，夯实学生的知识基础。
2、抓好区、校际、校内全程质量监控的研究与实践。本年度，在校长带领下，年级组。教研组大力配合支持下，教导处组织了市、区、学校三个层面的学期各学科学期初摸底考、期中考、毕业年级模拟考、中考高考，期末各级各类水平考结业考数十次，包括下半年的期中期末区初高中联考质量监控考，并从命题、监考、阅卷、登分质量分析投入大量精力组织管理，基本顺利完成相关任务。尤其下半年，在校长室的带领下、完善规范年级组为主体月考制度（时间，内容，形式）。由教学处组织年级，教研组在两学期中定期对期中期末区校统考联考进行全面成绩质量分析。精心组织安排了高、初中区模拟考和校际联考工作。尤其对区统一考试年级班级，学科的进行了更为规范科学的质量跟踪调研、评估、分析。得到老师们的支持，明确我校加强初中，稳定高中教学质量提高的方向
3、因材施教，夯实学生的“双基”。继续组织好了各年级学生补缺补差工作。初三的分层教学，高三的加零教学工作得到落实。
4、配合校长室，做好了07年上半年优秀初、高中毕业生方案，顺利完成毕业生推优相关工作。