2、 优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略。教务处要求教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的教研课，要认真上好思想品德、班会、班级活动课。
3、 开展德育科研。
要提高德育工作的针对性、实效性、主动性，追求最大成效，除了实践，更重要的要不断探索与总结。这方面，我校很重视班主任之间的交流与沟通，每学期召开三次以上的班主任会议，对一些行之有效的德育教育方法和途径进行探讨，积极营造全员参与德育科研的氛围，并要求位班主任要有意识地参与课题研究，在每个学年结束前要上交一份德育科研论文。我校以德育科研为引领，不断地开创德育工作新局面。
六、加强创安力度，创造良好的育人环境
近年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行。一是成立了以校长为组长的“学校安全文明工作”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。二是加强安全知识的宣传，制订了应急预案增强学生防范意识和自救能力；三是实行上课点名和晚上内宿生晚息点名制度，对缺席学生进行登记追踪。四是实行领导值周、老师值日制度，加强了校园巡查，有效地防止外面的小偷或不良人员入校游逛五是建立校内外安全网络，学校与附城派出所携手共建安全防范体系。午休和下午放学期间由附城派出所派的干警值班，严防意外事故发生。六是进一步健全学校安检制度，每月进行一次安全工作检查。七是认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，与学生家长签订责任书，制定家校联系制度，敦促他们共同做好学生的安全教育。八是成立相应检查组，常抓不懈，措施得力，并做好检查记录工作，确保学生身心健康和生命安全。近年来，学校没发生师生违法犯罪现象，也没有发生过意外安全事故，受到了各级领导的高度评价。
回顾学校的德育工作，在县教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩，但面对思维活跃，善于接受新生事物的新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还必须不断改进、不断探索、与时俱进；我们要以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的研究，重点要实现德育管理模式的科学化，指导形式的多样化，评价制度的规范化，力求德育过程主体化，内容课程化，活动综合化，结果实效化，以便形成分层教育、自治教育、活动教育与问题研究为特点的德育校本模式，为打造“平安和谐校园”开创良好的新局面
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