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日前通报了天门市某中学
这次重大安全事故发生在全国上下狠抓校园安全综合治理，营造安全文明校园环境的背景下，充分暴露了该校安全意识极为淡薄，安全防范措施极为滞后，相关责任人责任意识极度匮乏的现实。作为学校，应当把学生的利益视作最高的利益，应当把学生的健康成长视作为自己最崇高的使命。生命重于一切，安全重于一切，责任重于泰山，任何的疏忽大意，任何的松懈怠慢都可能酿成不可挽回的损失。这次重大安全事故再一次为我们敲响了安全的警钟，它雄辩地说明，安全无小事，失职必受追究!
作为青少年成长的最主要的阵地，学校应该把安全教育放在一个非常突出的位置，应当把安全教育作为学校的头等大事来抓。对学生进行安全教育是非常必要的，它应该贯穿于教育的全过程：
学生安全教育是学生自身安全的需要；学生安全教育是学生自我保护的需要；学生安全教育是学生素质教育的需要；学生安全教育是学生适应形势的需要；学生安全教育的基本内涵大体包括三个方面的内容：安全知识、安全意识和运用安全知识解决实际问题的能力。
学生安全教育的途径： 1、提高安全教育品位，强化安全意识的培养； 2、 充分发挥教师课堂作用，提高安全教育的质量； 3、 依托第二课堂活动，发挥文化育人的功能； 4、营造安全的校园氛围，强化安全能力的培养，要建立健全学校的各项规章制度。用制度严格规范各类各级人员的日常行为。
安全教育是一项理论化、系统化的工程，是贯穿于学校的一条主线。要发挥安全教育工作的强大优势，寻求安全教育工作的内在规律，构建安全教育工作的崭新格局，是我们搞好学校教育的重要任务。我们必须努力认识和探索安全教育工作的新规律和新方法，以严谨的工作思路，踏实的工作作风，有效的工作方法，不断发现新情况，解决新问题，研究新对策，采取新办法。这就要求我们必须增强安全教育工作的针对性、实效性、主动性和创造性。
针对性，就是要做到有的放矢，对症下药，有计划、有目标地开展工作。安全教育工作的先进性和广泛性要求我们在具体工作中，要及时研究和回答学校生存、发展和稳定的战略需求问题，研究和回答学生健康成长的实际问题。要善于使学生通过接受教育而动之以情，晓之以理，感受到他们的主体地位，认识到他们既是安全教育的受益者，也是安全教育的责任者，使他们充分认识到安全不仅是关系到他们的健康成长的一件大事，也是关系到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。
实效性，就是要做到实事求是，注重效果，从实践中获取真知，在真知中取得效果。安全教育工作要有规章制度，更要有强有力的保障机制，使安全工作真正落到实处。要坚决反对表面上热热闹闹，实际上毫无作用的形式主义，抵制走形式、走过场、雷声大雨点小的假、大、空行为。
主动性，就是要做到“未雨绸缪，因势利导，兵马未动，粮草先行”。安全教育工作要以感情投入获得“桃李回报”，发挥主观能动性，要切实关注学生、学校和社会的利益和要求，掌握学生安全教育的基本情况，特别是在安全工作“非常”时期，要预见到学生思想中可能出现的矛盾和问题，及时采取相应的措施，把安全教育工作深入到学生中去，做到教育教学的每一个环节中去，以取得学生、教师、家长的理解、支持和参与。