2012年初三语文模拟卷答案 1.sù；映。2.指积累沉淀下来的思想、文化等。3.①在“最宝贵”后面补上“的阶段”“的时期”或“的”等；②将“倏忽而逝”跟“姗姗而来”位置调换。 4．啊，老师，你是传承人类文明的火炬，照亮别人，燃烧自己；你是人类精神家园的守望者，馈赠知识，传递感动；你是教育事业的中流砥柱，恪尽职守，无私奉献。 5、B 6、A 7、⑴我们会帮你出名，但你必须知道，美名流传千古，恶名遗臭万年，你想出什么名呢？ ⑵劳动永远是最光荣的，走自己的路，让别人说去吧。 8、（1）吴用，智取生辰纲 智取大名府 智取文安县 牌九宫八卦阵等。 （2）评分标准：点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。意思对即可。 9【扬国学精神】示例：（1）品国学经典，展中华风采。（2）与经典同行，和圣贤为友。（3）诵读国学经典，开启智慧人生。（4）经典进课堂，诵读成风尚。（5）腹有诗书气自华，最是经典能致远。（6）读国学经典，塑高尚人格。（7）朗诵国学经典，品味中华文化，传承民族精神。（8）让国学经典走进我们的生活。（没有“经典”一词不得分） 【诵经典华章】（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（1分）（2）生于忧患，死于安乐。（1分） 【晒百家观点】示例：“国学”是当是特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西，但它同样有着许多精华，我们要“取其精华，去其糟粕”，有选择地汲取中华文化精髓。 10（1）劳其筋骨，饿其体肤 （2）了却君王天下事，赢得生前身后名 （3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （4）天时不如地利，地利不如人和 11、（1）出发，动身 （2）通“悦”喜欢，高兴（3）攻打（4）天、日 12、A 13、（1）损失不足的而争夺有余的，不能说是聪明。 （2）他们三个都只顾眼前的利益而不顾身后隐藏着祸患啊。 14、非攻；做事要瞻前顾后，全面权衡，不能为了眼前的利益而忘却了身后的祸患。 15、不辞辛劳，善于辞令（善于说理），以实际行动阻止战争。 16、诗中的鹰是一位健朗、积极、无畏的勇者的化身。作者在构思立意上运用了象征手法。 17、第一幅画面：鹰在蓝天中飞翔；第二幅画面：鹰在更高远的天空中纵横。 18、作者借这个形象表达了自己的人生期许：永远地追求理想，勇敢地挑战生活，无限地释放自己生命的激情，实现更高远的生命状态。 19．要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心。（2分）（答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确。） 20．引出论题；引起读者的阅读兴趣。（2分） 21．该句是（D）句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生动地论证了不幸和挫折在人的成长过程中所起的作用。（找出比喻论证的语句得1分，说出好处得1分） 22．示例1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的《史记》。 示例2：滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。（写出事例得1分，扣住罗曼·罗兰的话分析得1分） 23、“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。 24、为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔、作了铺垫。 25、不矛盾。父亲之所以“泪流满面”，是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，这“泪”是感动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱，内心很满足。 26、不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。(或答“雨为情节的发展创造环境、渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可) 27、示例：生活中随处都有“幸福”的风景，哪怕只是—道坡，在那个幸福的坡度上，也有爱和真情流淌
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