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在全县初中教学工作会议上的讲话

[09-17 16:53:30]   来源:http://www.xuexue6.com  工作计划   阅读:6885
概要:二是加强对学生的管理,全面推进素质教育。德育是整个教育的灵魂,要把德育工作摆在素质教育的首要位置,深入开展社会主义核心价值体系教育活动,并贯穿于教育教学的各个环节。要加强养成教育,把养成教育作为学校德育工作的起始点。要大力推进素质教育,加强音、体、美教学,注重对特长生的培养。要关心学生的学习和生活,减轻学生的课业负担和经济负担,确保学生完成学业。三是强化班级管理,建立以班主任为核心的班级教导会制度
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二是加强对学生的管理,全面推进素质教育。德育是整个教育的灵魂,要把德育工作摆在素质教育的首要位置,深入开展社会主义核心价值体系教育活动,并贯穿于教育教学的各个环节。要加强养成教育,把养成教育作为学校德育工作的起始点。要大力推进素质教育,加强音、体、美教学,注重对特长生的培养。要关心学生的学习和生活,减轻学生的课业负担和经济负担,确保学生完成学业。

三是强化班级管理,建立以班主任为核心的班级教导会制度。学校管理工作要落在实处、细处,必须重视抓好班级管理。要充分发挥班主任老师的骨干作用,促进学生德、智、体全面发展。要重视班主任的选拔、培养和使用,教育和引导班主任发扬敬业爱岗、无私奉献精神,强化责任意识。要进一步落实班主任的待遇,为他们排忧解难,调动班主任班级管理工作的积极性。积极改进班级管理措施,大力倡导蹲班制,对学生实行全方位管理。要加大感情投入,注重学生心理健康教育,开发学生非智力因素,在班级内部营造浓厚的学习气氛,形成比、学、赶、帮、超的竞争氛围,提高学生学习效率。

(三)大力实施“三名”工程,充分调动各学校和广大教师的积极性

我们要大力实施以建设“名师、名学校、名学科”为主要内容的“三名”工程,聚集优秀教育人才,建设优质教育资源。“名教师”是指具有高尚的师德,先进的教育理念,业务精湛、成绩突出,在市、县有知名度的教师。“名学校”是指具有丰厚的文化底蕴,鲜明的办学特色,显著的办学效益,在市、县有较大影响的学校。“名学科”是指名师和骨干教师汇聚,在教学中形成特色的教学模式和教学方法的学科。全面推进“三名”工程对于我县的教育事业具有重大现实意义和深远历史意义,是落实科教兴县、以人为本战略,推进教育现代化强县建设的重要举措。

一是要打造名师群体,促进整个教师队伍素质不断提高。教师这个职业既是光荣的,又是神圣的,它蕴含着丰富的内涵。打造一支思想过硬、作风过硬、业务过硬的教师队伍,是我们义不容辞的责任。认真学习、落实我县教育系统“教师十项禁令”,提高教师的职业道德水平,引导广大教师模范遵守职业道德规范,敬业奉献,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。要不断强化教师的质量观念,增强教师抓教学、抓质量的紧迫感和压力感,促使教师主动探索适合学生需要的教学方法,扎扎实实地做好教学工作。要强化师能培训,不断加强教育理论、教学基本功、课堂教学技能培训,努力培养一批在省市叫得响的“名师”,并要充分发挥他们的辐射带动作用,促进青年教师群体的快速成长,为教育教学储备力量,增强后劲。要树立“以人为本”的思想,关心教师、爱护教师,帮助他们解决实际问题,激发教师的工作热情,增强学校的凝聚力和感召力。要积极为有能力的教师搭建展示自己才能的舞台,把能力较强的人,放到学校的重要岗位,发展他们在学校中的带头作用,并且鼓励他们敢于超越自我,成为一定区域的佼佼者。

二是要建设更多名校,进一步优化教育资源配置。下步,学校发展必须从硬件建设转到内涵提高上来,开发并整合利用现有的资源,积极探索与先进学校的相互开放、合作交流,在开放中提高学校办学水平,扩大办学规模,丰富办学形式,开掘办学的渠道,促进学校走上立体式的发展之路。

三是建设更多的“名学科”,形成特色的教学模式和教学方法。大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,团结合作、合力攻关、共同进步的团队精神。坚持科学精神,潜心钻研,严谨笃学,形成具有特色的教学模式和教学方法,并在全县推广,从而带动会县教学水平的提高。

(四)加强小学阶段的教育教学,夯实学生的基础

整个基础教育是一个有机的整体,初中教学质量的提高不仅是初中学校的问题,小学教育打下的基础也至关重要。下步,各小学也要从我县实际出发,切实加强小学生的各项基本功训练。各小学在安排教学时要均匀分配师资,加强基础年级的教学,全力夯实学生的基础知识,确保小学六个年级的教学稳步推进。要进一步加强对小学教学成绩的跟踪评估,全县初中新生入学后,由初中学校统一组织测试,将学生测试成绩作为各小学教学质量的评估依据,同时,也作为各初中学校教学质量的起始依据。

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