市党政领导干部基础教育工作责任述职报告2
市人民政府副市长
各位领导、同志们：
我市教育工作在上级党政的正确领导和上级教育部门的具体指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入实施创建教育强市战略，把教育放在优先发展的重要位置，各级政府切实承担起办学责任，建立完善“以县为主”的管理体制，在财政极为困难的情况下，不断加大投入，确保教育经费，促进我市教育事业持续、健康、快速、协调发展，取得显著成绩。 “普九”成果不断巩固，全面完成“两基”工程，xx一中、市职业技术学校跻身于“全国重点”，各类教育均衡协调发展，素质教育水平不断提高，高考屡创佳绩，教育现代化、信息化工程快速发展，穷县市办大教育经验得到省委、省政府的肯定和推广，xx教育成为各项事业的一面旗帜。现将本人履行党政领导干部基础教育工作职责主要情况报告如下：
一、加强学习，不断增强对基础教育工作重要性的认识
任职以来，自己注重学习党中央、国务院关于加强基础教育的各项决定、纲要、法规和政策，详细了解国家重视发展基础教育的历史进程，不断增强自己理解执行政策的能力和事业心、责任感。通过学习，自己充分认识到，县一级人民政府，是发展教育事业的承担者和实施者，肩负着贯彻落实党中央、国务院关于发展教育事业的重大决策的重大责任，担负着亿万青少年培养教育的历史重任，对发展教育事业起着举足轻重的作用。实施县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核、督查和评估，是强化县一级人民政府履行基础教育责任的重要体现，是确保党中央、国务院一系列重大决策得到贯彻落实的重要保证。
二、主要工作和成效
（一）加强调研，着力解决制约我市教育发展的突出问题
担任分管教育的副市长后，自己经常深入基层、学校、教育行政部门进行调研，全面掌握我市教育的现有优势、存在问题和面临挑战，突出工作重点，着力解决制约我市教育发展的突出问题，促进我市教育事业的快速发展。
一是正视中小学校布局的弊端，科学调整学校布局。我市现行的农村中小学格局是在“分级办学、分级管理”时期的布局，它对“普九”工作发挥了巨大的推动作用。但随着形势的发展，全市入学人数呈逐年下降的趋势，而且一村一校的零散布点多，规模小、人数少、年级层次多，极不利于管理，不利于组织教学，造成人、财、物的浪费。为此，先后组织完成了全市中小学布局规划，并积极实施学校布局调整，全面整合教育资源，不断提高全市农村中小学办学的整体效益和教育教学管理水平。20**年以来，全市共投入了8645万元，改造薄弱学校270所，撤并麻雀学校293所，其中全撤183所，仅20**年和20**年就调整撤并学校51所。
二是正视城镇化水平提高带来人口向县城流动的趋势，加快县城教育基础设施建设步伐。近两年来，随着我市县城规模快速的扩大和商住区的迅速增多，农村中小学生涌入县城中小学就读的人数剧增，造成了县城中小学校学位紧张。针对这种现状，我们把加快县城教育基础设施建设，扩大县城中小学规模作为工作重点，采取有效对策，努力解决城区学位紧张问题。20**年，投入1430万元，把实验学校扩建成九年一贯制学校，增办了初中部，增加城内初中学位2400多个。同时，不断扩大城内直属小学的办学规模，两年增加城内小学学位4000个，有效解决了城内义务教育阶段学位紧缺和城内初中、小学大班额的等问题。
三是正视发展高中阶段教育的瓶颈问题，把发展高中教育作为我市基础教育发展的重中之重。20**年以来，共投入发展高中阶段教育资金4722万元，为14所高（完）中扩建校舍62744平方米，扩大高中学校办学规模。同时，采取对现有的高完中、职中学校进行改革，将部分高完中办成独立高中，分离出初中，大幅度地扩大了高中、职中的办学规模，满足全市初中毕业生就读高中教育的需求，实现普教和职教协调发展。高中阶段毛入学率从20**年的31%提高到20**年的70.4%；20**年我市参加高考人数接近一万人，比20**年增长近一倍；20**年上本科线以上人数破历史记录，达2520人，比20**年增长了一倍，比20**年增206人；专科线6502人，比20**年增397人。20**年，我市普通高中在校生达24488人，职中在校生8324人，比20**年增加1679人，普高生和职高生（不含外地就读学生）比为2.9：1，比20**年的3.9：1有所提高。我市快速发展高中阶段教育的成功经验，20**年8月8日《南方日报》作了专题介绍，得到上级领导的充分肯定。
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