4、实现教育方式的社会化。丰富多彩的社会实践历来是部队教育的生动教材。我们应既注重运用部队内部的教育素材、教育手段，还要注重运用社会和家庭的教育素材，并努力使三者有机结合。一要“走出去”。就是组织官兵进行参观访问，利用社会教育基地、各种纪念场馆和重要展览等，让官兵及时了解国家改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，亲自感受社会的发展进步，从社会实践中汲取政治营养。二要“请进来”。就是邀请地方有关人员作报告，通过与有关单位开展共建活动，对官兵进行思想教育。三要加强与官兵家乡政府和亲属的联系。通过写信、打电话等，定期与战士家庭亲友建立联系，互相沟通情况，搞好部队、社会和家庭的共教共育。特别是县市中队，远离支队机关，应注意借助当地资源优势，拓宽教育路子，增强教育质量。
（三）严格落实教育制度，在“三个环节”上下功夫
教育准备会、指导员授课、班（排）长组织讨论，是部队思想政治教育的基本经验和优良传统，是组织落实教育的三个重要环节。认真抓好三个重要环节，对于保证基层思想政治教育落实，增强教育的针对性、有效性、具有重要意义。
一要落实制度，认真开好教育准备会。教育准备会不经常、质量不高、操作性不强的问题，一定程度上影响了教育在基层的落实。要按照规定和要求，坚持每月召开一次。召开教育准备会应做到：思想分析要深入；教育方法要明确；备课试讲要到位。
二要联系实际，认真上好政治教育课。讲授政治课，是政治指导员的基本职责、基本素质和看家本领，是基层思想政治教育的主要形式和方法。把政治课讲好，使每一堂课都成为部队需要的、战士爱听的“精品”并不容易。实践告诉我们，上好课要注意三个方面：一是结合要紧；二是说理要实；三是语言要活。
三要加强引导，严密组织班（排）讨论。讨论是战士自我教育的一个必不可少的重要形式和方法。班（排）讨论，是帮助官兵消化理解教育内容的基本途径和重要环节。英国哲学家培根曾经说过：讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺，将使思想锋利。讨论应注意克服三种倾向：一种是背题式讨论，简单重复笔记上记的几个题目，与自己的思想不贴边；一种是表态式讨论，看似与工作联系很紧，实际上是对教育内容没有理解弄通。这种状况不改变，讨论就达不到应有效果。提高讨论质量，另外，还要注意出好讨论题，干部要积极参与。再一方面，要注意提高（排）长组织讨论的能力，使他们会示范发言，会启发诱导，会归纳总结，会汇报情况。
今天，我就《大力加强思想政治建设，扎实打牢官兵思想根基》这个课题进行了辅导。讲了（一）思想政治建设面临的时代挑战；（二）部队官兵的现实思想状况；（三）部队思想政治教育中存在的主要问题；（四）着力下好“三个功夫”，努力提高思想政治建设的质量等四个方面的问题。不当之处，请同志们指正。
谢谢大家！
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