师：机智，聪明!
生5：他可以做一个社会慈善家，如果他有足够的资金的话。
生6：他可以做一个批判现实主义作家或新闻工作者，比如记者或资深的报刊评论家，用他的笔深刻批判现实社会的丑恶与不公平，这可以使他的个性淋漓尽致地发挥出来。
师：刚才大家讨论的非常热烈，非常深入，非常好，老师深受启发。正如大家所知道的，马克思最终没有选择这些具体的职业，他选择了一个让所有“高尚的人们”面对他的“骨灰”“洒下热泪”的职业。请同学们抓每段的主要语句，快速浏览全文，找出下面问题的答案：(投影)马克思认为应该选择怎样的职业?
学生浏览全文后，举手回答，答案各异，主要有三类代表：1、“选择真正使我们受到鼓舞的”“我们自以为适合的职业”(答案出自l、8段)，2、选择使“人类幸福”和“我们自身完美”的职业(答案出自22节)，3、选择一种“使我们有尊严的”、“深信其正确的”、“能为我们提供广阔场所的完美境地的职业”(答案出自第13段，持此类看法的占大多数)。
师：好，三种典型答案，出自课文的三个主要部分。请同学们再回到屏幕：马克思认为应该选择怎样的职业?问题强调的是“怎样的职业”?三个答案哪个对?
生：最后一个。
师：三个答案之间关系如何，暂存疑，弄清了全文逻辑脉络，也就弄清这三个答案间的内在关系。请同学们集体诵读第13段，思考马克思以排比句式表述他要选择的职业有何作用?
生(集体诵读后)：排比句式运用使得他观点的表达连贯酣畅，极好地表现出一种理性思
辩的力量和青春的激情。
师：不错，理解深透，把握住了马克思行文的逻辑与情感脉络，请大家注意本段的前提语句：“如果我们把这一切都考虑过了”中“这一切”指哪些?仔细研读前面各段文字后回答。
生：老师，我从前文发现“这一切”中包括“我们的体质”，请看9—11节，都是谈体质问题。
师：很正确，这里马克思怎样论述体质与职业选择的关系的?
生：他主要还是讲道理，不过讲道理的过程中使用了三个比喻：一个用“冒险把大厦建筑在松软的废墟上”形象比喻如果超越体质的限制的危险；一个比喻“安静是惟一生长出成熟果实的土壤”说明自身职业追求与体质追求要达到和谐，有坚强的体质基础，才能安心干自己的事业；一个是第11节的最后一句，将“妄自菲薄”比作毒蛇，形象说明这种情绪会让我们厌世绝望，从而说明选择力能胜任职业的重要性。
师：非常正确，请问大家：马克思论述体质与职业选择还用了哪些方法?
生：运用正反对比论证和反问句，10节正面论证体质对职业选择的影响，用了反问句予以强调；11节从而反面论证如果选择不能胜任的职业的后果是妄自菲薄，也用反问句突出这种危害。这样读起来很有思辩力和激情，很符合我们刚才讨论提到的马克思的个性。
师：你能为大家将9一ll节很有激情地诵读一篇吗?
生笑，诵读，掌声。
师：除了体质，马克思认为还有哪些我们选择职业时需要考虑的因素?为什么要考虑?
生：虚荣心。因为第2段说虚荣心只是“使我们觉得是受鼓舞”，易使人受名利驱使失去理智，选择时丧失自我。
师：不错。请同学们注意，在这里，正如同学们先前讨论的那样，马克思在考虑选择职业时有着相当理智和清醒，而且他不从众，没有受虚荣心驱使选择最足以炫耀的职业，即追求那些收入丰厚、有社会地位、让人眼红羡慕的职业，他要选择的是长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松劲、始终不会情绪低落的职业，让人始终有激情、坚持不懈追求的职业。17岁的马克思，有着相当清醒的头脑和鲜明的独立性、个性，这对我们很有教育。
生：老师，第4段“不只是……我们也会有幻想把这种职业美化”中“也”表并列，说明除了“虚荣心”，“幻想”也是应考虑的因素。“幻想”也会让人失去理智。
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