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《卧看牵牛织女星》说课稿

[03-03 18:30:41]   来源:http://www.xuexue6.com  文本研究   阅读:6888
概要:一、分析:1、教材所处的地位和作用 本课是九年义务教育教材初中学《语文》第二第十二课。这是初一学生第一次接触的说明文单元中的第二篇课文,所介绍的又是学生难以接触到的科普知识-天文方面知识,比较抽象、深奥。学习课文,既是对前一课中所学的说明文有关知识的巩固,也是补充;学好这一节课的知识是解决第二课时的难点的基础。同时可以丰富学生天文科学知识,激发学生探索未知世界的兴趣,培养其追求真理的科学精神
《卧看牵牛织女星》说课稿,标签:外国文学研究,中国文学研究,http://www.xuexue6.com
一、分析: 1、教材所处的地位和作用     本课是九年义务教育教材初中学《语文》第二第十二课。这是初一学生第一次接触的说明文单元中的第二篇课文,所介绍的又是学生难以接触到的科普知识-----天文方面知识,比较抽象、深奥。学习课文,既是对前一课中所学的说明文有关知识的巩固,也是补充;学好这一节课的知识是解决第二课时的难点的基础。同时可以丰富学生天文科学知识,激发学生探索未知世界的兴趣,培养其追求真理的科学精神。 2、教学内容和教学目标      初中教学大纲指出:教学过程中,努力开拓学生视野,培养创新精神。养成默读习惯,并有一定速度。掌握叙述、描写、说明等表达方式。《“新概念阅读教学”宣言》中指出:速读是阅读技法的补充和完善,是必须掌握的阅读技能。所以《卧看牵牛织女星》的教学内容为:     (1)生字词(2)了解牵牛织女星的天文知识。(3)理解掌握巩固有关说明文的知识。      教学目标为:(1)了解有关牵牛织女星等天文知识。(2)理解生动说明的好处。(3)速读方法的掌握运用。 3、教学的重点、难点    据单元教学目标,生字词、说明方法的运用及说明顺序的掌握、速读方法的运用是教学的重点。    据学生的认知特点,牵牛织女星等天文知识、光年的定义的理解是教学的难点。 二、教法和学法     教师教的目的是为了学生会读。《卧看牵牛织女星》是承接《大自然的语言》而来,学生已 有一定阅读说明文的体验,教师先设置好情景,以具体明抽象,充分发挥学生的阅读积极性。具体步骤:整体感知-----抓关键(圈点批注法);精点精读-----突破难点;知识迁移-----课外阅读。具体教法:    (1)快速阅读法:学生注意力集中,不出声读课文,迅速梳理思路,提炼重点。    (2)圈点批注法:圈出重点,深入理解。    (3)直观教学法:幻灯打出各类星图,将学生带进无垠星空,激发学生兴趣,引导思考。    (4)精讲法:教师引导分析文章的要点,解决重难点。 学法指导:    (1)快速阅读法:教师引导学生速读课文,力争每分钟达500字左右。    (2)圈点批注法:圈出重点文段进行分析。 三、说过程     过程分五环节:导入新课-----整体感知------精点精练-----知识迁移----巩固

环节 过程 意图  第一:导入新课 教师用幻灯打出“牛郎织女”图片,引出传说,引导学生进行叙述。教师引导:这个美丽动人传给人留下“七夕鹊桥相会”美好祝愿,而真正的牵牛织女星能相会吗?然后引入课题,教师板书课题,明确文体,介绍作者及文章出处,结合预习提示,明确本文学习的重难点。 图片的展示,直观而形象,符合初中学生的生理特点。从传说入手,激发学生兴趣,充分调动起学生的积极性,引入课题显得自然,学生思路也能跟上老师。上课前先明确学习的重难点,使学生对学习任务心中有数。 第二:整体感知 (1)教师指导学生速读课文,划出难字。教师正音,解释重点字词,并要求学生造句。           (2)要求学生用“圈点批注法”圈出课文中有关牵牛、织女星的天文知识,教师同时用幻灯打出牵牛、织女星在银河系中的位置图。教师引导:用简洁的语句介绍牵牛、织女星的天文知识。学生介绍后,教师作出归纳并板书: 织女星: 

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