人教版四年级语文上册第三十二课飞船上的特殊乘客同步训练
一、带着问题来读书。
1.课文题目采用____________________________的修辞手法。
A.比喻 B.拟人
2.课文中的“特殊乘客”指______________________。
A.经过航天旅游的植物的种子 B.宇航员
二、我来划掉不是同类的词。
1.科学家 宇航员 青年 工人
2.茄子 西红柿 苹果 辣椒
3.太空 月亮 太阳 星星
4.姑妈 姨妈 叔叔 同学
三、我来选择修辞方法。
引用 设问 排比 拟人 夸张
1.这些优点从何而来呢？从太空中来。（ ）
2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。（ ）
3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。（ ）
四、给下面的句子加上适当的关联词。
①小店的售货员( )售货动作迅速，( )待客热情。
②( )我们是为人民服务的，( )说话办事都要对人民负责。
③( )屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风( )可以灌进来。
④这个商场( )自己受损失，( )不让顾客吃亏。
⑤荷花浑身是宝，最可贵是它( )出自污泥，( )亭亭玉立，一尘不染。
五、片断阅读：
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢]科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了，这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打 算从太空葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获 得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。
1、这一段的第一句是( )句，在文中起( )作用。
2、联系句子，理解带点词的意思。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！
特殊乘客：
用武之地：