四年级语文上册同步练习:第十九课秦兵马俑
一、带着问题来读书。
1秦兵马俑在我国_______省_______市出土。
A安徽 西安 B陕西 西安 C陕西 长安
2课文从_______和_______两方面介绍了秦兵马俑,使我们如临其境。
A规模 B将军俑 C武士俑 D身材、衣着、动作神态 E陶马
二、精彩回放,按要求填空。
1、兵马俑的类型有___________、___________、___________,规模宏大从___________
_______________________________________________________里可以看出。
2、每个兵马俑都是极为__________的艺术珍品。仔细端详?神态各异:有的__________
__________________________;有的_________________________________;有的___________
__________________________;有的_________________________________。
三、在括号里填上合适的数字,将成语补充完整。
独( )无( ) ( )心( )意 ( )湖( )海
( )上( )下 ( )全( )美 说( )道( )
( )颜( )色 ( )中( )毛 ( )军( )马
四、把下面排列错乱的几个句子,按先后顺序排列成一段通顺的话。
( )我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里,天天浇水,盼望它早点开花。
( )我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了!
( )它亭亭玉立,枝叶蓬勃,绐花园增添了无限生机。
( )我家屋前有一个小小的花园。
( )一天清晨,我刚走出屋门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点红色。
( )过了半个月,指甲花长得有一尺多高了。
五、阅读后完成练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品 仔细端详 神态各弄 有的颔首低眉若有所思 好像在考虑如何相互配合 战胜敌人 有的目光炯炯 神态庄 重 好像在暗下决心 誓为泰国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳 好像在听挨号角 待命出征 有的凝视远方 好像在思念家乡的亲人 走近 它们的身旁 似乎能感受到轻微的呼吸声
1、请为这段话打上标点。
2、这段话是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
3、请用“——”画出作者想象的语句。
六、阅读短文,完成练习。
登山人
三个个同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就下来了,他说:“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。