在阿栗村的讲话
（20**年2月22日）
“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”的思想非常重要，要解决好农村的问题，就要用“三个代表”的重要思想来统领和总揽农业和农村工作的全局。这是当前我们农村的一件大事，要把它抓好。通过“三个代表”重要思想的学习教育活动，要达到两个主要目的：第一，是基层干部的素质提高。在这方面要增强五个观念：一是基层干部的增强群众观念，密切党群、干群关系，只有夯实了做好群众工作的思想基础，感情基础，群众才会拥护我们；二是要增强基层干部的政策观念，提高政策水平，基层干部首先要理解中央、省委、市委的政策，同时还要向群众宣传政策，还要按政策办事；三是要增强基层干部的法治观念，基层干部要了解法律，要善于运用法律来调解农村的矛盾、纠纷；四是要增强基层干部的务实观念，转变作风，帮助基层和农民解决实际问题，克服浮躁、粗暴的作风；五是要增强基层干部的服务观念，帮助农民发展生产，为农民解决生产中出现的问题搞好服务。第二，要帮助农民解决一些突出问题，要通过深入的调查研究，深入到农民中去，了解农民的困难是什么，最想解决的是什么问题。只有这样，才能把“三个代表”的学习教育活动与解决农民的实际问题结合起来，帮助农民解决生产、生活中的困难，帮助农民发展生产，推动农村各项工作的开展。尤其是在农村经济结构调整中，要为农民做好信息服务、技术服务，帮助农民提供进入流通领域的组织程度。如果把这两个方面的工作做好了，“三个代表”的学习教育活动就能够取得实效。
XX的知名度很高，杨梅好、环境好、农民的生活好，名副其实。阿栗村尽管靠杨梅致了富，但是不能满足，要有更高的目标。一是要发挥菜、果的优势。菜，主要是卖菜难、菜价过低。解决这个问题，（1）调整种菜结构，少种大路菜，多种新菜、有特色的菜，（2）发挥加工，使蔬菜增值。杨梅，（1）要把品牌做大，进一步扩大规模，提高科技含量，（2）发展杨梅加工。还要运用杨梅发展观光农业、旅游等产业。今天大家提出了一些需要解决的问题。
农村“三个代表”学习教育活动要处理好四个关系：一是三个月的集中学习与开展两年的学习教育活动的关系，毫无疑问要把三个月的集中学习抓紧抓好，同时又不意味着“三个代表”学习教育活动的结束，要把三个月的集中学习和两年的“三个代表”学习教育活动结合好；要处理好乡镇“三个代表”学习教育活动与区直、县直机关开展这一活动结合好，不仅乡镇要解决一些突出问题，区直、县直机关也要解决一些突出问题，以实现上下联动，这要才能真正用“三个代表”的重要思想武装基层干部；三是在“三个代表”学习教育活动中，既要注意调动和保护基层干部的积极性，基本干部处在第一线，处在许多矛盾的焦点，首先要关心他们、支持他们，同时又要注意保护好农民的积极性，把两个积极性都要调动起来；四是要把加强农村基层组织建设与推动农村各项工作结合起来，这次“三个代表”学习教育活动重点是要加强农村基层组织建设，要通过这次活动，在基层组织建设方面有新的创新，走出一些新的路子来，同时又要把农村的各项工作都带动起来、做好。把这四个关系处理好了这次农村“三个代表”学习教育活动就能取得实效。
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