1、“坚持育人为本，德育为先”。遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，配合我县创建文明县城等中心任务，广泛开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民”和“三爱一促”（爱祖国、爱泉州、爱家乡、促和谐）等主题教育实践活动，推进校园文化建设和活动开展，不断提高学生文明素质。深入开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。认真学习、贯彻教育部《中小学班主任工作规定》。继续完善“文明班队”评比办法。
2、坚持与时俱进，创新观念，开创德育工作新局面。为断驾驶校风学风建设。健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。本学期坚持以爱国主义教育为主线，以一日常规教育为抓手，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式
www.xuexue6.com3、充分发挥少先队阵地作用。大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。
4、 加强心理健康教育。结合学校实际，积极开展心理健康教育。建立以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。努力探索心理健康教育的途径与方法，拓展心理健康教育渠道。通过校报、墙报、广播等多渠道进行心理健康教育工作。通过开设心理辅导课、心理咨询、案例分析、经验交流等多种形式来解决学生和教师的心理疑问，传递有效帮助信息，切实开展好心理健康工作。
5、加强校园文化建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。
（三）严格课堂教学管理，提高教学质量
1、健全教科研组织机构,保障活动有序进行。建立健全教科研网络,学校强化小学语文、数学等学科的教科研工作,加强科研工作的组织领导,学校落实教导主任负责抓、教研组长具体抓学校教科研工作，做到层层抓落实的工作责任制。教研活动做到有规划、有目的、有主题、有措施、有总结,从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
2、加强课题研究。一要结合当前课改实际,要做好课题《教师人格素养、行为对学生心理健康的影响》的结题工作;二要对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论,及时做好结题工作;三要已取得教研成果的课题要在教学实践中进一步深化,并逐步向面上推广,使之产生更大效益。
3、抓好教学研究。一要充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流,互相听课、评课,优势互补;二要抓好典型,以点带面,同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动,推广先进经验,提高课堂效益。三要落实工作责任制，本为期要求每位教师上好一节研讨课;每周一次教研活动，学校行政领导将组织人员开展推门听课制度，要求教师期末认真撰写教研总结和教学反思,选送优秀论文或教学反思参加各教育行政部门举办的各种竞赛和发表。
4、认真制定毕业班复习计划。科学管理,努力提高学校声誉。教学上向课堂四十分钟要质量:充分发挥集体备课优势,分析试卷,分析教材,分析学生,准确把握教材 重难点,充分有效练习;生活上关心学生身心健康发展:加强德育教育,结合学生年龄阶段心理特点,正确引导,对问题学生及时疏导;充分发挥家庭教育资源，本学期开始，各校组织科任教师对本班学生进行实地家访，每学年举办两次学生家长会，通过家校结合, 进一步提高教学质量。
5、坚持做好三课活动。即老教师上好示范课,骨干教师上好观摩课、青年教师上好优质课,要求在举行公开课活动时,实施“学课—备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在学校主页上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。