第五节 磁生电 ［板书］
（一）什么情况下磁能生电 ［板书］
［生甲］实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线
［生乙］将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上（不要挂太高）.
［生丙］让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转.
［生丁］这说明没有产生电流.
［生戊］让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流.
［生庚］将直导线在磁场中左右运动，观察到电流表指针偏转.
［生辛］这表明有电流产生.
［生1］将直导线在磁场中斜着运动，观察到电流表指针偏转.
［生2］这表明有电流产生.
［师］如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达.
［生甲］导体在磁场中运动，就有电流产生.
［生乙］闭合电路一部分导体在磁场中运动，就有电流产生.
［师］他们回答的准确吗？应怎么表达？
［生丙］不准确.闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动，就有电流产生.
［师］那么怎样表达能准确？
［生］（讨论得出）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流.
［师］回答得非常好.我们把这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流.
1.电磁感应 ［板书］
2.感应电流 ［板书］
［师］电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过十年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神值得我们学习.这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的发明，开辟了电的时代，所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义.
（二）发电机 ［板书］
［师］发电机是怎样发电的呢？
［演示1］把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动，观察到什么？
［生甲］观察到小灯泡发光.
［生乙］有感应电流产生，并通过小灯泡.
［演示2］用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察.
［生甲］电流表指针左右摆动.
［生乙］这表明发电机发出的电的大小和方向是变化的.
［师］从上面演示可以看出，发电机能发电，且发出的电的大小和方向是变化的.那么它的构造是怎样的？工作原理是什么？看挂图.
［生甲］发电机的构造由定子和转子组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等.
［生乙］当ab向下cd向上运动，做切割磁感线运动，有感应电流，ab边电流方向从a→b.
［生丙］当ab转过平衡位置，ab向上运动，cd向下运动，做切割磁感线运动，ab边的电流方向从b→a.
［师］从发电机工作过程我们能看出，线圈转动一周，电流方向变化两次.周期性改变方向的电流叫交变电流，简称交流.在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率.频率的单位是赫兹，线圈转动一周所用的时间叫周期.
（边讲解边板书）
1.交变电流 ［板书］
2.频率 ［板书］
3.周期 ［板书］
［师］周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量.
4.我国供生产和生活用的交流电周期是0.02秒，频率是50赫兹.
［师］我们看课本想想做做，通过做、想、观察得出结论.
［生甲］磁体近似于蹄形，一边N极，一边S极.
［生乙］线圈通过铜环、电刷和灯泡连接.
［生丙］摇把是通过皮带带动线圈转动.
［生丁］当慢慢转动摇把，线圈在磁场中转动，电流表中指针摆动，线圈转动一周，指针来回偏动两次.
［生戊］发电机中线圈转动越快，小灯泡越亮.
［师］同学们做得非常认真，回答得也很好，值得表扬.下面我们看屏幕（微机播放关于发电机的内容），看看从中获得什么信息？
［生甲］实际发电机也是由转子（转动部分）和定子（固定部分）组成.
［生乙］大型发电机一般采取线圈不动，磁极旋转的方式来发电.
［生丙］发电机发电过程是把电能转化为机械能.
［师］我们现在根据板书进行小结.
三、小结
根据板书与学生一起归纳本节课学习的主要内容：
1.电磁感应、感应电流
2.发电机
四、布置作业
动手动脑学物理 ①②③④
参考答案：
1.人用手摇发电机，把手运动的机械能通过发电机转化成电能.电流流过小灯泡使电能转化成光能.
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] 下一页
Tag:八年级物理教案，八年级下册物理教案,八年级物理上册教案，教案大全 - 八年级物理教案