【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）
学习任务一: ： 熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部______________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部______________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部______________________ 足球俱乐部________________________
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）
学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)
试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
四、【诊断评价】（教师寄语：相信自己，永不言弃.）
（一）完成句子。
1. 你会跳舞吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我会弹吉他,
___________________________________________________________
3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4. —你会下象棋吗? —不,我不会.
___________________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己.）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
教学后记:
Section B 1a—2c （第3课时）
【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．.
【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________
小提琴_____________ 画画___________唱歌________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar?
---- Yes,I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
学习任务三: 学习2a,2b部分
1. 听录音，圈出你听到的单词
2. 核对答案，完成2a
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表
4.核对答案，完成2b.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）