A．（鲁达）便去身边摸出五两来银子。
B．李忠去身边摸出二两来银子。
①鲁达的“摸”是 的“摸”，显示其 的性格。
②李忠的“摸”是 的“摸”，显示其 的性格。
⑶（史进）去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。“取”表现了史进的
快乐自学三：重点段落细解（10——15段）
⑴鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？
⑵写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？
快乐自学四：1.总结归纳比喻和细节描写的作用。
２． 总结本文主题：
小说通过对鲁达 这一故事前后情节的叙述，塑造了一个 、 、 、粗中有细的英雄人物形象，歌颂了杀富济贫的英雄豪情。
当堂训练：
一．阅读“再说金老得了这一十五两银子……约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来”。完成下列问题。
1．请按照选文情节发展的顺序，将下列概述的内容的序号依次填入括号内。
①怒打店小二 ②径到状元桥 ③打发金老父女 ④坐守客店 ⑤劝说店小二
（ ）→（ ）→（ ）→ （ ）→（ ）
2．概括这段文字的内容： （不超过15个字）
3．粗中有细是鲁提辖性格的特点，作品又是如何表现的呢？按照要求，找出相应的语句。
①对鲁提辖性格粗鲁的描写：
② 对鲁提辖粗中有细的描写：
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