（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（5）孔子曰：“何陋之有？”
展示训练 评价推进
读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法（B级）相信自己，我能行。
（学法：学生先注意听别人读课文，然后标画之后讨论，最后集体交流）
1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“
”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“
”一句统领全篇。下文则用“ ”
写室外环境之幽雅；用“ ”写室中人交往之雅；用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“
”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。
2、用课文原句填空：
（1）全文处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是：
。
（2）写景色之雅的句子是： 。
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