一、指导思想
传统美德是中华民族的灵魂，是构建和谐社会的精神力量。在当今市场经济条件下，一些青少年学生受到社会上不良风气的影响，导致道德失范，犯罪低龄化日趋严重。在倡导良好的社会风气、构建和谐社会的今天，时代呼唤着青少年学生道德启蒙教育，继承和发扬中华民族的传统美德理应成为我们义不容辞的责任。当前，学校德育工作忽视学生思想品质的基础性教育，缺乏爱的感染、人性化的引导，导致德育工作力不从心，德育工作者大多扮演“警察”和“消防员”的角色，德育工作成效不大。因此，我们必须搭建新的德育教育工作平台，寻找新的工作切入口，突出学校、家庭、社会三结合的传统美德教育。传统美德教育是学校、家庭、社会三结合教育的最好载体，能突出学生学会做人的需要，为学校、家庭、社会架起一座情感互动的桥梁，搭起人与人、人与自然之间和谐的心灵通道，使学生能心怀感恩，学会做人，孝敬长辈，关心他人，乐于助人，热爱祖国，回报社会，成为新世纪的建设者和接班人。
二、工作机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
三、总体规划
以“感谢学校、回报社会”为主题，开展宣传学校，感谢学校、家庭、社会的实践活动，以优异的成绩、良好的行为回报学校、家庭、社会。
1、在内容、方法和活动设计过程中，根据学生年龄特点，尽可能贴近生活、贴近实际、贴近社会，使传统美德教育更切合学生实际。
2、把弘扬中华传统美德和启迪学生高尚的道德情感、培养最基本的道德观念和养成初步的文明行为习惯紧密结合。赋予传统美德以新的内涵，体现鲜明的时代特征。
3、围绕学生发展的需要，通过各种实践活动，落实到学生自我教育上。在生活化、人性化的环境中，学生接受传统美德教育，形成传统美德知识和良好习惯。
4、通过各种活动和家庭教育、社会道德环境建设结合起来，扩大传统美德教育对家庭、社会的影响，提高传统美德教育的整体效应。
5、每月有活动主要内容，活动完成情况与班主任常规管理考核奖励联系，过程由德育处、团委检查督促。活动后期各班推举一个典型人物，各年段推举一个典型班级；编辑一本以传统美德教育的主题班会或传统美德教育为内容的传统美德集。
四、具体活动安排：
一月份：宣传发动阶段
1、学校宣传：召开全校性“传统美德教育活动”启动仪式；发动学生收集传统美德名言，张贴标语（如“谁言寸草心，报得三春晖”、“心怀感恩，学会做人”、“感恩父母，孝敬父母”、“尊敬老师，感谢学校”、“关爱他人、乐于助人”、“团结同学、互助友爱”、“自己动手、丰衣足食”、“勤俭节约、艰苦朴素”、“拾金不昧、高尚品质”、“热爱祖国、感谢社会”等），发动学生收集传统美德教育的典型事例，通过学校宣传工具介绍活动情况和典型事例；请关工委老教师举办专题讲座；各班召开“传统美德教育”主题会。
2、家庭宣传：召开一次家长会，在介绍学校教育教学情况的同时，介绍学校开展传统美德教育活动情况。
3、社会宣传：通过新闻媒体宣传报道开展传统美德教育活动情况；利用各种会议介绍传统美德教育的成效，扩大影响；积极与共建单位开展活动，使教育活动向纵深发展，能在社会上产生积极的影响。
二月份：在寒假致家长一封信，要求家长积极配合学校开展传统美德教育活动，并征求家长对开展活动的意见和建议；利用寒假，要求学生帮助家长做些力所能及的事。
三月份：开展“学习雷锋，回报社会”志愿者行动（团委），“三八节”慰问女教师活动。
四月份：“热爱家乡、热爱祖国”清明祭扫活动（团委），“我爱学校，美我校园”卫生周活动。
五月份：“五四”青年节，开展遵纪守法，互助友爱活动。（团委）
六－七月份：召开毕业典礼，回顾学校、家庭、社会的教育，鼓励毕业班学生勤奋学习，回报社会；
八月份：要求学生积极参加暑期传统美德教育活动。
九月份：学校班级对学生在暑期参加传统美德教育活动进行总结、表彰。利用“教师节”，开展尊师系列活动。
十月份：举办“祖国颂”诗歌朗诵比赛；重阳节，组织学生参加尊老敬贤活动。
十一月份：召开家长会，宣传传统美德教育的意义。
十二月份：与共建单位联欢，扩大宣传传统美德教育活动的范围。
在构建社会主义和谐社会的今天，开展以传统美德为心灵纽带的、构建学校、家庭、社会三结合的传统美德教育，促进人与人、人与自然的和谐发展，使学生真切地感受到和谐社会的浓浓之情，立志为报效祖国而勤奋学习。