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提高英语单词记忆的实验研究_英语教学论文,提高

[01-13 14:27:49]   来源:http://www.xuexue6.com  考研英语作文   阅读:6676
概要: 2.及时复习是防止外语单词遗忘的最有效措施。遗忘是人们常见的心理现象。著名德国心理学家艾宾浩 斯经研究,发现了遗忘规律:遗忘的进程是不均匀的,在刚识记后的短时间内,遗忘就开始发生,而且遗忘得 多,以后遗忘发展的速度就变慢了。本研究显示,对照组的单词记忆率下降完全符合此遗忘规律,第2日的记 忆率下降最明显。而实验组则是在单词学习结束后24小时内进行了三次复习,3天后又进行了一次短时间复 习,
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2.及时复习是防止外语单词遗忘的最有效措施。遗忘是人们常见的心理现象。著名德国心理学家艾宾浩 斯经研究,发现了遗忘规律:遗忘的进程是不均匀的,在刚识记后的短时间内,遗忘就开始发生,而且遗忘得 多,以后遗忘发展的速度就变慢了。本研究显示,对照组的单词记忆率下降完全符合此遗忘规律,第2日的记 忆率下降最明显。而实验组则是在单词学习结束后24小时内进行了三次复习,3天后又进行了一次短时间复 习,结果表明单词记忆率显著提高,并呈上升趋势。所以我们认为,根据遗忘规律,复习首先要及时,要赶在 大规模遗忘之前就开始,才能收到良好的效果。因此,在英语词汇教学时,我十分重视及时复习,要求学生在 学习后当天中午(约4小时)、晚上睡前(约12小时)、次日早自习(约24小时)、本周星期日(7天) ,利用10分钟左右的时间进行单词复习,学生普遍反映花费时间少,收效却很大,真有事半功倍之感。同时 把平时教学中的灵活复习与单元练习中的整体复习相结合,注重复习形式新颖、多变,避免机械重复的单调乏 味,始终保持学生旺盛的学习热情,激起智力活动的积极性,从而培养了学生良好的记忆品质,有效地防止了 遗忘,增强了外语单词的学习效果。*

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