. 辛集市第二实验学校，现有33个教学班，在校生2045余人。是一所年轻的规模较大、特色突出的九年制寄宿学校。现代化远程教育设施的配备，就是为我们铺设了一条信息高速公路，为学校的迅速发展提供了一个新的契机。
我们感谢上级部门的支持和关怀，珍惜这份宝贵的资源，在各级领导的精心指导下，我们边学习、边实践，把远程教育从一个新鲜事物渐转变成师生学习、交流、资源共享的平台
现将我校两年来的远教工作情况简介如下，诚恳的希望与各学校交流切磋，共同进步。
一、 健全制度、强化管理
1、学校成立了远程教育工作领导小组。由校长谢宝谦担任组长，以副校长和教导处主任为副组长、各年级主任、学科组长、计算机教师为成员。组长负责对学校远程教育工作整体统筹安排；副组长主要抓好教学工作计划的制订与实施工作，各成员分工负责各项工作的具体实施。
2、各项制度逐渐完善，管理力度步步加强。学校把远程教育工作列入每学期工作计划。但是，使用初期，由于老师们对远程教育设备操作技术不熟练，使用难度大，表现不够积极，致使运用远程教育资源投入到教学使用率低，大部分老师对于远程教育的使用还没有尝到它的甜头，更没有充分认识到它的意义。再加上没有经验，一开始管理不到位，引导使用也不到位……
针对存在的实际情况，学校及时组织教师会，做好教师的思想动员工作，明确使用远程教育教学的前景和意义，转变教师观念，使教师明白今天的教育教学已进入到以多媒体和网络技术为主的信息时代。必须使信息技术充分服务于教育教学，促进学生全面发展。并明确规定，利用两年时间，全体教师逐步掌握这个技能。做到人人会用，个个达标。学校同时采取了一系列措施，首先，制定了各室的使用管理规定，这些制度包括《多媒体教室管理制度》、《电子备课室使用管理制度》《微机室管理制度》《教师培训制度》《资源使用登记制度》等等，制度讲究实用性，并将制度张贴上墙。然后，组织全体教师会学习使用远教设备的各项管理制度。要求远教管理人员认真负责，对机器设备每周检查，每月向校领导汇报，及时进行维护与保养，对设备是否完好等情况进行及时登记处理。第三，规范设备的操作管理。为了避免造成设备的人为损坏，学校组织了多次培训，对于各种模式的正常操作程序进行悉心指导，并严格规范，要求每一位老师像爱护自己的电脑一样爱护远教设备。由于学校重视，措施到位，远程教育设备得到了充分使用，真正为教学服务起来。
二、资源管理科学完善
1、远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的一项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理员，负责资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等。主要做到以下几点：
①、及时下载更新资源，并分类登记、储存。学科骨干参与完成资源的选择使用
②、按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。
③、设备出现故障不能自行修复是应及时向上级电教馆报告。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故
④、将全省统一制定的《资源接收使用管理制度》装框悬挂，按日填写《资源接收登记表》，填写《资源使用记录表》，编写《资源目录》。
2、科学使用资源，服务于广大师生。
资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：
①、定期组织老师收看远程教育节目，要求老师作有相关的记录。
②、教研组每月定期开展一次资源应用教研活动，做好相关活动记录。
③、主要学科教师每学期每人开展资源应用公开课教学，不少于5次，要求有相关的教案，活动记录。
三、加强培训，提高技能。为了更好的利用远程教育资源，我们分层按不同的岗位，有的放矢的培训教师。
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