五、 着力实效化，变务虚性教育为务实性教育
在普法教育中，我们着力于务实求效，努力改动过去普法教育中存在的空泛说教、强硬灌输的费时费力而又没有效果的教育方式办法，进步了法制教育的实效性。
1、普法教育与行动落实有机地分离起来。我们一方面增强法制学问的教育，充沛发挥以政治学科教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用。政治教师在上法律教育课时突破封锁教学，树立开放的教学观，采用说话与讨论相分离的方式，针对学生的年龄特性、学习与生活实践，选择典型条例或事例，激起学生主动参与，让学生用身边的事例 学法、说法，充沛调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学，以此来控制和运用好各种法律认识。教师在教学中还讲过一些做人处事的道理，教育学生如何维护本身合法权益，避免不法损害，防止不测事故。学校法制副校长定期来校理解学生状况，及时有针对性地举行法律学问讲座，为学生指明人生的方向。另一方面，我们展开了方式多样的活动，如法律学问竞赛，法制征文竞赛，法制演讲竞赛，参观交通平安法制图片展览等理论活动，让学生在活动和参与中承受教育，加强了法制教育活动的实效性。
2、把预防在校学生违法立功是学校一项长期的艰巨任务。一个学生立功对一个家庭来说，是百分之百的损失，立功对家庭、对社会、对学生自己形成的危害是非常严重的。因而，我们高度注重预防在校学生的违法立功工作，下鼎力气做好后进生的转化工作，请求在育人的岗位上多给问题学生一份关爱，为他们发明一个转化的良好环境。班主任和任课教师不只深化理解问题学生家庭的状况，理解学生在家的生活、学习环境，以至还要理解学生所在周边环境的状况，并经常同家长联络，共同做好教育转化工作，对家庭特殊的学生更多地给予关怀，送去暖和，对有心理问题的学生给予耐烦的引导。经过一段时期的教育转化，许多问题学生在学习和行为习气等方面都有了显著进步。( www.xuexue6.com) www.xuexue6.com
3、为使法制教育收到更好的效果，我们学校还定期县交警队同志为学生作交通法规教育报告，观看交通学问录象和宣传展板，对学生停止平安教育。对学生停止心理安康教育和青春期教育。学校还经过家长会、告家长书、家访等途径，增强对家长的法制教育，组织家长学习有关法律，指导家长配合学校做好对子女的法制教育，构成了平面化的普法教育场面。
六、 突出主体性，变被动式教育为主动式教育
现代教育理论启示我们，学生既是教育的对象，又是教育的主体，他们具有客观能动性，特别是当代学生，其自我认识已日趋激烈，因此我们法制教育要充沛思索学生自我认识的开展特性，把学生放在一定的主体位置，引导学生主动地参与到普法教育的活动中，变被动教育为主动教育，促使法制教育的内化。
1、在普法教育中我们请求教师要尊重学生的意愿，尊重学生的人格。在教育中以民主、对等的态度来看待学生，不是以权威者、法官的身份，更不以审讯员的身份，高高在上地去“管”学生，而是放下架子，蹲下身子来，以生活上的“朋友”、学习上的“同伴”的身份与学生一同学习。由于我们是以对等的态度来请求、管理学生的，学生逼真地感遭到来自教师的对等关心，对教师由“敬而远之”变为“乐于接近”，也盲目地依照标准去约束本人的行为。
七、存在的缺乏：
1、由于条件所限对学生停止普法教育，教育的途径还不够广泛。
2、对学生的法制宣传教育水平还不够，法制教育的内容、方式还比拟单一，短少丰厚性和多样性。
以上是我校展开普法工作的总结。在以后的普法工作中，我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结实树立以人为本的科学开展观，以完成人的全面开展为目的，进一步增强法制教育，坚持走建立有中国特征的社会主义道路。进一步解放思想，拓展视野，发扬求真务实、开辟进取肉体，努力学习教育开展观，进一步为建立调和校园而努力。( www.xuexue6.com)
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