三年级语文综合复习
第一部分基础积累与运用
一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！
二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！
例：珍（珍珠）
诊（诊断）
猎 （）烧（） 异（ ）编（ ）
__ （） __ （） __（ ）__（）
三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择四个工整地写下来。
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四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。
2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（ ），才能做到急中生智。
五、请选择合适的词语填空。
只要……就……不但……而且……如果……就……因为……所以……
1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。
2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
六、请把下面的句子写具体。
1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。
2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。
3、（ ）的老爷爷（）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。
七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！
老大徒悲伤 花有重开日言必信事竟成
________ ，行必果。 少壮不努力，_____________。
有志者， _______.。___________，人无再少年。
你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！
1、 __________________________ 2、____________________________
八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！
1、 _________________________________________________________________________ 2、__________________________________________________________________________
www.xuexue6.com 九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！
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第二部分阅读积累与运用
一、阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùnnèn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、请在短文中末加标点的地方加上恰当的标点符号，要细心考虑！
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！
3、“莲”字用部首查字法应查_____ 部，用音序查字法应查______。
4、用“______”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上①②。
5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。
摘抄：____________________________________________________________________
我喜欢它的原因是__________________________________________________________
6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？
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二、阅读下面文章，然后回答问题。
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
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