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教科版五年级:《院子》教学设计

[03-05 00:27:18]   来源:http://www.xuexue6.com  小学语文教案   阅读:6831
概要:教材分析:本文写了四合院和楼房住宅的不同,指出了四合院中邻里的关西密切,楼房住宅邻里关系疏远。目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容,感受小四合院里邻里之间互相帮助,和睦相处的那份温馨。3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。重难点:体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。教法:讲授法教具:多媒体学情分析:学生对四合院比较陌生时间:教程:一.这是一篇略读课文1.
教科版五年级:《院子》教学设计,标签:小学语文教案设计,小学语文教案网,http://www.xuexue6.com

教材分析:
本文写了四合院和楼房住宅的不同,指出了四合院中邻里的关西密切,楼房住宅邻里关系疏远。
目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.读懂课文内容,感受小四合院里邻里之间互相帮助,和睦相处的那份温馨。
3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。
重难点:体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。
教法:讲授法
教具:多媒体
学情分析:学生对四合院比较陌生
时间:
教程:
一.这是一篇略读课文
1.自主阅读
2.自读想象
3.体验情感
二.阅读指导 [小学教学 设 计 网+www.X XJXSJ.cn+]
1.学生自由初读课文
读准字音,认识生字,找画词语,把课文读书读流利。
2抓住重点段,学生自读体会
(1)自读第2---4自然段,想想小小的四合院为什么给作者的印象是那样深刻,那样神奇迷人。
(2)学生讨论交流
(3)体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。
(4)体会第一自然段和第四自然段的作用。
讨论:为什么要加上第一自然段和第四自然段?
四.语文实践
了解一下具有老北京特点的建筑
五.作业:自选
板书:
院子
四合团里邻里关系密切
院子 回忆四合院里的快乐、和睦、甜蜜
离开四合院、怀念四合院
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关键字: 教案 说课稿
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