（2）用“”画出有关句子。
三、汇报交流，检查自学
1、指名回答。
2、过渡：对，作者用白鳍豚与鱼作比较，介绍了白鳍豚的体形等方面的特点，那么，作是怎样具体介绍这些特点的呢？
四、细读课文，合作探究。
1、请认真阅读相关的自然段，用“～～”画出重点句子，然后跟小组同学说一说，每组选一名写得最快的同学完成这张表格。看哪一组的同学合作的最好，完成得最快。
白鳍豚的特点
异同
种类白鳍豚鱼
体形
呼吸系统
体
脑
生殖方式
2、小组合作学习。
五、汇报交流，细读品赏。
1、指名说第一空，问：课文的哪几个自然段介绍了白鳍豚的体形？哪些句子具体介绍了白鳍豚的体形特点？这是运用什么说明方法？请在文中作好批注。
2、读了这一段，你读懂了什么？展示答案。板书：体形像鱼
3、齐读第二自然段，体会作者说明事物的方法。
4、真捧。白鳍豚的呼吸系统又有什么特点呢？
指名读，从这些句子中你读懂了什么？展示答案，板书：用肺呼吸。作者运用了什么说明方法？请写在句子后面。
5、引读，白鳍豚体温——，皮下有很厚的——，可以抵抗——，展示答案。板书：体温恒定
它的脑子有——，发达程度甚至超过——，展示句子。板书：脑子发达。
由此可见，白鳍豚是一种多么聪明的动物啊，它还能在人的训导下完成许多高难度的动作，为人们带来无穷快乐，深受人们的喜爱。
6、它的生殖方式是——，幼豚靠吃母亲的奶长大。展示答案，板书：胎生吃奶
小结：这些特征告诉我们，白鳍豚虽然生活在水里，但不是——，而是——。是一种小型的——。
是的，那么，你能照课文的句子，用“不是……而是……”说一句话吗？
六、合作探究，细读感悟。
那么，白鳍豚这种哺乳动物为什么会生活在水里呢？请同学们自由读第8、第9自然段，想想白鳍豚是怎样进化的，请把它进化过程的句子画下来，标上序号，跟同桌讨论一下，再把这些句子连起来读给同桌听。
www.xuexue6.com 指名汇报。
那么，谁能用白鳍豚的口气向我们介绍一下它的进化过程呢？展示要求。
请你以“我叫白鳍豚，大约在6000万年前,我生活在……”介绍一下白鳍豚进化过程。
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真棒，今天我们不仅了解白鳍豚的特点，知道了它的进化过程，还学习了作者介绍事物的方法。那么，你能说出这些句子运用了什么说明方法吗？展示练习。指名回答。
1、白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。（）
2、白鳍豚的肺量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水面潜行半个小时左右。（）
3、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。（）
4、鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，脑上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的动物。（）
5、刚生下来的幼豚近1米长，雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。（）
6、大约在6000万年以前，鲸的祖先各其他的哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。（）
七、巩固提升，掌握方法。w ww.xx jx sj.c n.小 学教学 设 计 网
自由读句子，说说你有什么发现？
1、主要运用了列数字的说明方法。
2、对，请仔细看看数字前后都加了什么词？请用“▲▲”标出来，说说为什么要这样用？（说明的准确性）
八、拓展延伸，丰富知识
可爱的白鳍豚没有天敌，但为什么也面临灭绝呢？请看短片。此外，三峡大坝长江环境巨大变化、沿江江水污染、人们使用非法渔具捕鱼、船舶数量大增等等，都是直接造成白鳍豚濒临灭绝的原因，不仅如此，甚至连白鳍豚的近亲江豚也面临着灭绝的危险。同学们，看到这里，你最想说什么？
是啊，科学家也正在至力于换救白鳍豚，展示图片。人们多么希望这种美丽可爱的动物与我们人类永存。我们相信，只要我们大家共同努力，这一天一定会到来的。同学们，看到这里，你最做什么？
通过今天的学习，同学们一定了解了不少有白鳍豚的知识，下面我想来采访一下大家，谁愿意接受老师的采访？
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