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《老山界》教案(苏教版八年级必修教案设计)

[07-03 05:07:23]   来源:http://www.xuexue6.com  八年级语文教案   阅读:6139
概要:〔 思考与解答〕比较阅读阅读后,思考:画线部分的景物描写和老山界里的“四个像” 的修辞手法,有何相同之处,其作用是什么?〔 点评〕要从文章的景物描写入手,分析文章所运用的修辞手法明确:文章都运用了比喻、排比的修辞手法,描写的景物生动、形象。3.〔写作训练〕学习作者的写作方法,留心进行观察,抓住景物的特征,记录你自己所见所闻,模仿上文的写作手法,写一篇描写景物的抒情短文。〔注意〕要运用多种修辞手法,
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〔 思考与解答〕比较阅读阅读后,思考:画线部分的景物描写和老山界里的“四个像” 的修辞手法,有何相同之处,其作用是什么?

〔 点评〕要从文章的景物描写入手,分析文章所运用的修辞手法

明确:文章都运用了比喻、排比的修辞手法,描写的景物生动、形象。

3.〔写作训练〕

学习作者的写作方法,留心进行观察,抓住景物的特征,记录你自己所见所闻,模仿上文的写作手法,写一篇描写景物的抒情短文。

〔注意〕要运用多种修辞手法,通过联想和想像,把观察的景物和自己的感受具体形象、细腻生动地描写出来。

 

【语文资料采撷】

1.作者简介

陆定一(1906—1996),中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。建国后,是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员,第十二、十三届中顾委常委。

2.明白晓畅 引人入胜----《老山界》的叙事特色

作为一篇记叙文,《老山界》把时间、地点、人物、事件、原因、结果这六个记叙要素交代得非常明确,堪称典范。它不仅内容完整,眉目清晰,而且在叙事方面有许多特色,概括起来就是:明白晓畅,引人入胜。作者就像一位讲故事的老手,采用我国传统的叙事方式,把红军长征路上翻越老山界的经过,讲述得有头有尾,波澜迭起,绘声绘色,妙趣横生。《老山界》的叙事特色之所以如此显著,是因为作者行文时做到了以下三点:

一是善于安排结构。

在记叙文中,要把一件事的来龙去脉叙述清楚,就必须善于安排结构。《老山界》是侧重于写事的记叙文,它要写的翻山经过,头绪比较单纯,并且故事情节的发展与时间地点的推移是一致的。因此作者把“事”作为记叙的线索,顺着时间、地点的变化来安排结构。显然这种最基本最常用的“顺叙法”,既适合这篇文章的内容,也符合我国叙事的传统,作者易于掌握,读者也喜闻乐见。

二是善于激起波澜。

用顺序的方法叙事,最忌平淡呆板。《老山界》的叙事,做到了有抑有扬,忽虚忽实,又张又弛,且开且合,因而全文波澜迭起,妙趣横生,令人越读越有兴味。

三是善于进行表达。

《老山界》的叙事能够做到明白晓畅、引人入胜,除了上述两点外,还同作者表达有密切关系。

这篇叙事文在运用语言方面十分出色。它通篇都是朴素的口语,读起来朗朗上口,听起来清爽悦耳,真正做到了博采口语、明白如话。例如,“满天都是星光……分不出是火把还是星星。”这些语言不仅质朴自然,而且富有诗意,造成一种美感。

“言之无文,行而不远。”《老山界》在文字表达上非常讲究文采,既博采了口语,使文字如行云流水,又运用了多种修辞方法,来叙述故事和烘托气氛。请看“山腰露宿”那一段,“半夜里……不知什么时候有睡着了”。这一段文字并不长,却兼用了明喻、警策、对偶、博喻、排比五种修辞格。由于巧妙地运用了多种修辞格,这段文字充满诗情画意,在全篇中最为精彩,具有很强的感染力。此外,文中其他段落还用了拟人、抑扬等修辞方法。

 

­——摘自《语文教学》1980年第4期
 

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