沿溯（ ）阻绝 素湍（ ）绿潭 绝巘（ ）多生怪柏
飞漱（ ）其间 属（ ）引凄异 哀转（ ）久绝
3、听课文录音，再次领略三峡之美（课件五）
边听录音，边欣赏画面，看三峡的美究竟体现在哪？准备用“三峡的 美。你看 ”说一句话
例如：如：“三峡的山美。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。”
4、导入：同学们说得都不错，的确三峡的山美、树美水美、四季美……那作者抓住了景物的那些特点呢？你能说吗？然后找出能表现这些特点的相应的语句加以分析，看谁分析的透彻。（分小组进行，先划出相应的语句，理解意思，再分析特点，然后交流。）
5、交流总结：分析是抓能表现景物特点的重点词句
三峡 的 山： 重岩叠嶂，隐天蔽日 壮美
三峡的夏水： 夏水襄陵，沿溯阻绝 壮美
三峡的春冬： 素湍绿潭，清荣峻茂 秀美
三峡 的 秋： 林寒涧肃，凄凉哀婉 凄美
注意几个侧面表现山水特点的句子：
1、自非亭午夜分，不见曦月。（山高）
2、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（夏水湍急）结合李白的诗歌《早发白帝城》
3、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（秋景凄清）
（二）背诵课文
1、导入，这么美的三峡不赏遗憾，这么美散文不诵遗憾，刚才我们已经感悟了三峡的美，下面就让这美妙的画面永远留在我们的记忆中吧。自由背诵课文。
2、指名背诵、齐背
3、师导入下一个板块：如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用了一百五十余字来描绘，且尽传奇神，其笔法令人不能不称奇。古今许多文人墨客也都对三峡进行了描述。李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”道出了三峡水之壮美；刘白羽的“碧波雪浪，海鸥翩飞；水天柔和，江船宁静……”画出了三峡少女般的柔情……三峡是大自然的杰作，我们之所以不到三峡就能欣赏三峡的美景，我们应该感谢谁呀？赏读完郦道元的《三峡》，老师来了点灵感，拟写了一幅对联：大自然鬼斧神工塑三峡，郦道元丹青妙笔成美文。你也一定有展示一下文笔的冲动吧。现在就尽情的展示吧！
五、板块三：描绘三峡
1、对对子：
师：若是让你在山的恰当地方凿一副对联于其上，你写一副怎样的对联呢？（提示：就课文内容进行新的组合）。
（1）、上联：山岩连叠，隐天蔽日，七百里不见日月。
下联： 。
（2）、上联：湍素潭绿，柏怪瀑飞，三峡处处多生趣。
下联： 。
2、片断描写：（抓住三峡的一个侧面展开想像，描绘一下自己心目中的三峡，可以用“三峡之秋、三峡之夏、三峡之春、三峡之山、三峡之水”等拟题）
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